此篇博文和后两篇博文《昨天发火之后今天跟园长谈话，园长表示歉意（冲突中）》、《老师的家访令人欣慰（冲突下）》是连贯的叙述了一件事。有兴趣的朋友可以一起阅读。

今天是9月1号，开学第一天。2岁半的女儿Maggie是苗苗1班的学生。苗苗班就是比小班还要小一级的班。

早上出门，酒店工作人员跟我说司机临时请病假了，只能打的。可的哥开车水平太差，慢吞吞，红灯挨个儿停，5公里多的路就能用了半小时。好容易到了学校我已是一肚子火了。

从暑期班结束到今天开学，Maggie在家休息了2周。因为上过6周的全日制暑期班，因此我不是很担心Maggie再次入园会不适应。但事实上，Maggie的表现还是非常焦虑的。

我抱着Maggie走进教室，新的2位老师根本没有过来迎接我们。俞老师在靠近门口的地方忙着给家长发孩子们的床上用品，头也不抬。张老师在教室里面面对着几个孩子站着，没忙什么，看到我们，喊了一声“Maggie来啦”然后继续赶蚊子（好像是在赶蚊子）。保育员阿姨啥事没干，就站在那里看俞老师发床上用品。看到Maggie在我怀里哭，保育员阿姨站在原地拍拍手说“来阿姨抱抱”。Maggie一看是陌生面孔，不是她喜欢的任何一个以前的老师，有点抗拒她，回头扑在我肩上，声音越哭越大到了吼叫的地步。我就这么抱着孩子站在教室中间，足足有一分钟，没有任何老师走过来。教室里吵成一片，这吵声不是来源于孩子，而是来源于发床上用品的家长的声音。

我不明白，开学第一天早上，老师不忙孩子却在忙其他事情。难道其他事情比孩子重要？我不仅仅心疼自己的孩子，也为其他没有被收到关爱的孩子担心。

站在教室中间一分钟尽然没老师管我们！我相信每一位家长都难以忍受孩子刚入园如此焦虑哭闹的情况下竟无老师过来安慰的场面。我压着火，大声跟远处的张老师说“张老师，Maggie来了”。张老师这才慢慢走过来，把Maggie放在地上，拎这她的小手往教室里面拽，Maggie都哭成这样了，才不肯跟这个陌生的老师走呢，站在原地跟她拉拉扯扯，张老师索性用俩腿俩手把她固定住，跟她说了些什么，我根本没听进去。我摸着Maggie的脸跟她说“Maggie妈妈爱你，好好在学校玩，妈妈下午准时来接你”。我话刚说完，张老师马上接茬说“你中午吃晚饭就能把她领走”。我觉得很莫名其妙，我的孩子一直都上全天的，从来没有上过半天，她能适应全天生活，为什么还要倒退回去从半天上起？我问张老师“为什么中午就要领走？我们暑期班的时候也是上全天的”。张老师说“学校怕孩子刚入园会闹情绪，所以让家长中午就接走”。

Maggie还在不停大哭，她显然是对新老师的抗拒，显然是对新老师做法的不适应。我们这段对话她全听见了，她明白了吃完午饭就能走。我马上意识到这段对话不能在继续了，而且我必须尽快在Maggie眼前消失，凭经验我知道，她哭是因为我在，哭给我看，我一走她马上会好的。

我赶紧走到教室门口，把忙于发床上用品的俞老师叫出来问她“为什么要中午就接孩子走？为什么不是在学校呆全天？你知道Maggie上过全日制暑期班吗？”。俞老师说“我知道Maggie上过暑期班，她不用中午走，可以下午放学再走。”我问“那张老师知道Maggie上过暑期班的情况吗？”俞老师说“知道”。

我内心的火气爆发了！我大声问张老师“既然知道Maggie的情况，既然可以不接，那位什么张老师还要当着孩子的面让我中午就把她接走？如果不接，孩子会怎么想？”

这时候园长过来了，不停的在叫我“Maggie 妈妈，Maggie妈妈......”以此想阻止我的发问。她来的正好，正好可以把我这些天心里的疑问和不满一下问个清楚。

我问园长几个问题：

1.为什么短短6周的暑期班换了2次老师，这开学又是第三批老师？最重要的是为什么换老师之前不跟学生和家长沟通？这么小的孩子，刚刚面对入学，即便环境是熟悉的，但频频换老师对他们来说心里也是非常焦虑的。孩子白天在学校，老师在孩子心中就相当于第二个妈妈。

园长说“中国的幼儿园暑假期间老师要轮流休息，所以暑期班上半期和下半期是由不同的两批老师带。这次开学的老师是真正苗苗班的老师。”

这显然不能说服我。因为她没有正面回答我的问题，我是在问”为什么换老师事先不打招呼“。在我看来，不管是什么理由，最起码学校应该做到的是：换老师前应该通知学生和家长，不应该就这么不打招呼、说换就换。把家长搞得措手不及，把孩子搞得心里总是在焦虑。

如果学校尊重家长、尊重孩子，就应该做到事先通知。这一点是非常重要的。

2.今天第一天入学，我们在教室中间站了1分钟，尽然没人上来迎接孩子，一直到我叫老师过来为止。看到孩子哭，老师主动伸手抱过来是再正常不过了，为什么老师不抱，而是用大人强有力的腿和手制约孩子。她当了这么多年的老师，难道这就是对待情绪波动孩子的最好方式吗？另一个老师执着的给家长发孩子的床上用品，为什么在这样重要的时刻，这样简单的活儿不能让闲着的保育员老师做，然后自己腾出手来迎接新生？那机床被子比焦虑、啼哭的新生更重要吗？再说了不能等到下午放学时再发吗？

3.老师既然知道Maggie一直上全天，为什么还要当着孩子的面让我中午把她接走？她有没有一点育儿知识？在孩子情绪波动的时候还说这么扇火的话？评我对Maggie的了解，她今天一天都会想着这句话的。如果有点儿童心理的老师都会在孩子跟妈妈分离而哭闹时牢牢把孩子抱在怀里抚摸、安慰，而不是拎着手往教室里拽，或是用腿和手夹住孩子让她动弹不得！从她对孩子的言行举止的点滴可以看出她不爱孩子！

院长说“我们是国营幼儿园，我们的老师都是正规相关学校大专以上学历毕业的......你现在跟我进教室看看老师们都在干什么”

院长的解释显然又在唱高调、答非所问。学历高低跟爱不爱孩子是两回事！懂不懂儿童心理跟学历也是两回事！老师们现在在教室里干什么跟我们刚才经历的也是不一样的！！

园长不是以理解的态度对待孩子家长的“火山爆发”，而是想尽办法在对我所提出的问题进行掩盖。这是我所不能接受的。跟院长不能很好沟通，我心里又急又气，忍不住花花落泪。执着的班主任俞老师还是不停在弄床上用品，又是让我点数，又是让我签字。我气的双手打颤，歪歪斜斜的签了自己的名字，心想“这发被子的事这么重要吗？竟让你撇下第一天上学的那么多小孩子不顾？！

站在教室外面跟园长不快谈话时，Maggie不出所料，早已不哭了。园长的说辞缺乏诚意，让我觉得多说没有必要，我愤愤然离开时，听到园长说“俞老师，经后Maggie多家留心”。她根本没搞清楚，我要的不是这句话。我想每一位家长和我一样，希望把孩子交到一个懂孩子、爱孩子的老师手里。这个才是家长要的。

我还是很想念暑期班的老师，每天早上我们还没走近教室，老师就会隔着窗户就大喊“Maggie来啦！”然后一个箭步冲过来眉开眼笑的接过孩子，搂的紧紧的说“我们去跳舞”Maggie虽然有些哼唧，但还是很主动的伸手让她抱。这让人多窝心啊！

我想，园长和老师绝对没有想到家长敢跟她们面对面较量，相信她们也不敢把火撒到Maggie身上。希望我今天看到的老师们的所作所为不是正常的、真实的一面。希望她们是爱孩子、懂孩子的。我不想弄到转学的地步，毕竟，这个环境是Maggie所熟悉的。 

上周日我和老公一起带Maggie参加了学校组织的班级亲子课。这是Maggie第一次跟新老师见面。有我们在场，Maggie显得很放松。但还是不时的回头看看我。2位穿粉色条纹上衣的就是新任老师。Maggie就是这个紧跟在老师后面的小不点。
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