校长是一个学校的核心和灵魂。一个学校的好坏、发展程度的高低、品质的卓越程度，都与校长的思想有关。

　　不论是百年老校还是新建不久的学校，其在每个阶段的发展轨迹和程度，无不清晰地透露出校长的思想，而这个思想直接影响着学校的发展。有思想的校长，总会在学校进行不断的改革、创新，于是学校会焕然一新、生机蓬勃；没有思想的校长，大多只能当一个“维持”校长，学校会停滞不前。导致这种现象的根源在于校长的思想。

一个优秀的校长应该具有哪些必备的品质？

优秀校长必须具备的8种品质。即一个校长必须具备决策、规则、教学、德育、人才、文化、服务、魅力这8个方面的优秀品质。

　　很多校长认为规章制度是学校发展的核心，其实，规章制度能够在一定程度上解决一些问题，但是真正的教育管理一定要站在规则之上，做到管理中没有规则，但心中有规则，就如练武之人说的“手中无剑、心中有剑”的最高境界。学校的规章制度多是“不许”或“罚款”这样的管理手段，并以为这样的规则能够“包治百病”，其实这样的规则很多时候是没有用的，这样的处罚很少能鼓励和激起大家的积极性。相反，采取以“奖”代“罚”的方式从侧面解决问题。这样，效果会更加有效。这样的管理才是真正具有智慧的、人性化的管理。这样的管理才是真正走进被管理者心灵的管理，才是触及灵魂的管理。

　　管理不仅需要思想，更需要有文化和智慧。很多学校难以发展，发展程度受到限制，根源在于校长没有思想，校长没有思想的根源又在校长没有相应文化水准。读书是一个校长有文化的根本途径。一般而言，凡是有思想的校长都是一些喜欢读书学习的校长，他们海纳百川、兼容并包、汲众家之精华，不断融合和创新，让自己的管理不断地创新、触摸教育的智慧。通过各种方式让文化教育以潜移默化的方式渗透到师生心灵深处，力求做到外化于形、内化于心的坚持和坚守，让学校的文化育人在无声中彰显出伟大的魅力。这正如鲁迅提到的“文化是骨髓里的东西”，其表现在物质建设上，但渗透的却是心灵的世界，作用的不仅仅是外观，更是心灵的熏陶和教化。一个没有思想和文化的校长，是不可能有如此管理策略和管理智慧的。

做校长，就要做一个有思想的校长、做一个有文化的校长，让自己的管理有思想有文化，让自己的学校有思想和有文化；做校长，不仅管理好自己的学校，也要写出有思想性的文章和书籍去影响和引领更多的校长，让更多的学校、教师和学生在思想和文化的熏陶下快乐成长。