班主任工作的目的

通过最近的学习，我发现班主任工作的目的应当整合为一句话：为学生的健康发展服务。为了促进每个学生生的健康发展，我们应充分发挥主观能动性，积极创造条件，最大限度地实现班主任工作的目的。我们应努力做好以下几点：

1、人生目标教育 
 （1）充分利用班会时间，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、 学习评论员文章、专题小报告等形式，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 
（2）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平、镜子”，在日常的班级管理中我们要为学生设计一定的标准（如课堂举手、作业格式、、、、）拿给学生一面“镜子”，树立一个学习（身边的）榜样，让学生在自我的比照或与同伴的对比中，自我净化，自我导行，不断追求完美。

2、团队精神教育 
（1）抓好每一次班会。提出班级的奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

 （2）抓好每一次集体比赛。宣传、表扬积极参加比赛的同学，最重要的是提倡“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、培养孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商的教育

   目前，中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发，甚至连学习能力的开发都谈不上。在13亿中国人中脱颖而出的高考尖子，至今还没有问鼎世界级研究成果的。当然，中国人从来不缺乏获得顶级成就的能力，获得诺贝尔奖的华裔不在少数，但可惜都在国外。究其原因，中国的教育在孩子的成长过程中，情商和逆商的开发被忽视，三大“商素”的开发呈现出不平衡发展态势。

什么叫情商？情商就是让别人信任你、喜欢你的能力。被人信任的前提是具有讲诚信的人品、人格，待人诚恳。同时，学会分享、互相帮衬也是情商至关重要的内容。

什么叫逆商？逆商就是面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力。学校和家庭应通过鼓励的方式让孩子从失败中站起来，勇往直前，让孩子在鼓励中获得成就感。

4、良好课堂学习习惯的养成教育
　　在学校，学生最最主要的时间在课堂，最主要的任务是学习，这就要求学生在课堂“学会倾听”、“学会交流”在课堂上尊重老师，尊重同学，也遵守了纪律。要求学生思维要放得开；要积极参与每一节课的活动；认认真真做好每一次作业（实验操作）。
5、家校共育 
（1）开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

（3）借家长之力，开展丰富多彩的亲子活动。如亲子阅读、野外锻炼、社会实践等等，用文字、照片、录象来记录下每一次活动，还可形成文稿集、碟片等成果。共同感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享活动的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。
　　当班主任很累，事情很多，很烦心·····这都是免不了的，但是，当你看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 快乐就会从心里喷涌而出！