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(2010-02-02 09:13:12)
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教育绩效工资奖励性绩效考核 |
江油市花园小学
教师奖励性绩效工资考核试行办法
根据江教体发【2010】2号文件的精神，结合我校原有的期末考核等实际情况，特制定本办法，经教职工代表大会讨论，并报主管部门批准后实施。
3、激励先进，促进发展的原则。4、客观公正，简便易行的原则。
四、教师奖励性绩效工资的构成项目
教师奖励性绩效工资分教师工作考核奖和教师专项津贴两部分，教师专项津贴包括：班主任津贴、学校管理人员及兼职人员津贴、超课时津贴、代课费、兴趣活动补贴、节假日值班及值周补贴、教育教学奖励基金（提取绩效总额的1%，科研获奖、毕业班教学质量奖）、名师津贴、师徒结对奖。
五、教师工作考核奖的考核内容及量化计分办法
（二）考核量化计分办法
一）、德占10%（10分）
1、政治学习（2分）。下列活动中，因事、病请假，一次扣0.2分，缺席扣1分，迟到扣0.2分，政治学习未记笔记扣2分，升国旗仪式、集体政治学习、每周例会、校会，如当天已请假，则不再重复扣分。
2、履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》， “师德师风承诺”以及遵纪守法和学校规章制度的情况。全面贯彻教育方针，面向全体学生（8分）。违者视其情节一次扣1分—5分以上。教师有下列情形之一，本年度师德考核直接确定为不合格。师德不合格者不参加奖励性绩效工资的考核。
（1）散布反对四项基本原则、反对科学等言论，参加邪教组织，经教育不改或者教唆学生违法犯罪的。
（2）品行不良，侮辱学生，体罚和变相体罚学生，造成严重后果的。
（3）有偿补课。对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。私自在校外兼课、兼职。
（4）在学生中违规征订和使用教辅资料、推销学习用具或其他商品的。
（5）向学生家长索要钱物的。
（6）以非法方式表达诉求，如采取罢教、非法集会、群访等方式干扰学校和国家机关正常工作的。
（7）弄虚作假，造成损失或严重影响的。
（8）严重违反社会公德的。
（9）其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。
（10）出现重大安全责任事故的。
二）、能占15%（15分）
A、教育能力（3分）
3、教书先育人，不把自己课堂不守纪律交给班主任处理，积极关爱进城务工子女、单亲子女及学习后进生（1分），否则不得分。
4、切实减轻学生过重的课业负担（1分）。按时放学，家庭作业适量。不按时放学，家庭作业超量者酌情扣分，可成负数。
5、行课期间，无安全责任事故发生（1分）；有视其情节一次扣1—3分，可成负分。出现重大安全责任事故的按师德考核第2条执行。
B、教学能力（9分）
（一）教学准备（3分）
6、制订符合实际教学计划（1分）。好的1分，一般0.5分，无计划为0分。
7、做好一周的储备课，按时到备课组长签课（2分）。依据教学常规检查和领导抽查情况给分。
（二）课堂教学效果（3分）
8、依据课堂教学评价标准，主要根据公开课、常态课课堂教学及教学质量督查组督导的情况评定给分。
（三）教风（3分）
9、按时上、下课（1分）。有迟到、有拖堂、坐堂现象酌情扣分。
10、认真填写成绩册、报名册、点名册、《教师工作手册》、工作总结（2分）。好的2分，一般1分，《教师工作手册》等填写不认真扣1分
C、教育科研能力（3分）
11、积极参加教育科研活动（1分）。按规定上课题研究课（1分），无研究课少一次扣1分。教育科研资料上交齐全（1分）。
三）勤30%（30分）
A、教育教学工作量10分、
12、达到全校标准工作量得10分，未达到的按比例核算，超过的发超课时津贴。
1）学校统考学科：语、数的标准工作量为10—12节，13节开始计算超课时；科学、英语的标准工作量为13—15节，16节开始计算超课时；跨统考学科教学的可酌情降低，非统考学科的标准工作量为16—18节，19节开始计算超课时。
（统考学科的标准工作量包含早读和辅差及作业批改）
2）教职工男58岁，女53岁以上未达到标准工作量的按达到全校标准工作量计算。
3）非教学人员根据工作量的大小和完成质量，进行考核。按教学人员标准工作量的85%——60%计算。
4）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排代课的，发代课津贴。
5）班主任绩效考核：依据《花园小学班主任绩效考核细则》进行量化考核，按公式计算：
A方案：班主任所教学课的标准工作量的中位数的一半乘班主任量化考核的系数（自己得分÷年级最高分），再加自己教学工作量后领取超课时津贴。
B方案：
————————————— ×班主任个人考核得分＝班主任个人考核工资额
全校班主任考核得分总和
班主任可选择A方案或B方案领取班主任绩效，二者选其一。
6）学校管理人员（校级干部按班主任平均的20%浮动,中层按班主任平均10%浮动，兼职人员、节假日值班及值周教师、名师、师徒结对的导师、举办讲座的教师，按相关规定考核。由学校核算后发给相应的津贴。
13、认真备课，保证教案质量，有规定数量的教学反思（5分）。依据教学常规检查和领导抽查情况给分，有4次优5分，3次优4分，2次优3分，2次良或者一次差2分，4次差无分，无教案或使用旧教案倒扣10分。
14、认真批改作业（3分）。依据每月常规检查和领导抽查情况给分。每期有4次优3分，2次良或2次优2分，3次差1分。未批改无分，并在总分中倒扣5分。
15、积极相互听课（2分）。一般教师每期不低于16节，教研组长不低于18节，年段主任不低于20节，学校中层以上干部不低于25节，每少一节扣0.2分。
16、全期完成评课节数（1分）（每期不少于5节）；记录完整、掌握标准、准确，评价客观，1分。每少一节扣0.2分。
17、积极学习教育理论书籍，写教育周记（2分）（每期不少于18篇）完成不好酌情扣分。未完成每少一篇扣0.3分
C、出勤7分
18、坚守岗位，坚持出全勤（7分）。迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，病假一天扣0.5分，旷课一节扣5分，事假3天以下（包括第3天）每天扣1分，事假3天以上（不包括3天）每天扣1.5分，生病住院治疗每天0.3分。（累计算、可成负数）长期病假并在教体局请假的按教体局规定考核。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
四）绩45%（45分）
A、教育教学效果（25分）
19、期末考试，年级统考学科成绩达公立A类学校第3名任课教师每人得25分，每上升一个名次依次加1分，每降低一个名次依次减0.5分。校内语文超平均分者，依次加0.5分，其余学科有可参照的超平均分加1分，未达到年级学科平均分者不加分，教多个班级、多学科者综合评价，中途接手班级成绩每上升一个名次，依次加0.5分，所有累计加分不超过8分。
20、非统考学科教师在同学科组内进行量化对比考核，获学科一等奖者得24分，二等奖者得22分，三等奖者得18分，学年内参加江油市以上集体竞赛活动获奖（江油市前三名依次加0.8分），参加绵阳市以上的集体竞赛（绵阳市前三名再依次加1分），有多项获奖者合并计算所有累计加分不超过8分。
B、教育科研业绩（4分 ）
21、每期完成一篇优质论文1分，备一节优质教案1分，一个教育案例1分，读一本学科教育专著1分。
赛课加分如下：（论文获奖或发表加分按下列标准减半，经学校审核同意并符合相关要求，累计加分不超过2分）
C、教师专业发展（6分）
22、积极参加校本研修（5分）。参加校本研修的活动1分、完成记录2分、完成资料2分。教研组会、备课组活动因病请假一次扣0.2分，因事扣0.5分，缺席扣1分，当天已请假，不重复扣分。外出教师培训活动无故缺席或培训学习不认真未达到合格的一次扣2分。
23、积极参加教师培训活动及考证，合格（1分），如教师公共科目培训、“三新一德”考试等，按规定可以免考的教师除外。
D、学校其他工作：（10分）
24、课外兴趣活动（5分），兴趣小组活动有计划1分，有活动记录，有备课2分，辅导全勤2分，缺一次扣0.5分。（没有辅导无分）
25、服从学校工作安排（5分），学校举办大型活动、迎接创建验收及上级检查等临时工作。服从并完成学校安排的任务（5分）。不服从学校工作安排、未完成临时任务扣1—15分，可成负分。
六、奖励性绩效工资的分配
1、教师超课时津贴为6元一节课。
2、教师代课津贴、兼职补贴课时津贴为4元一节课。
3、教职工作考核奖以工作量化考核结果为依据。计算公式为：
（全校绩效补贴总额一教师专项津贴）
全校教师工作考核得分总和
教职个人工作考核奖＋个人专项补贴＝教职工个人奖励性绩效工资总额
七、绩效工资考核的相关规定
1、凡符合计划生育条例规定的教师，产假期间的基础性绩效工资全额发放，不发奖励性绩效工资。
2、教师一年中病假累计超过3个月的，其超过时间的基础性绩效工资按月标准的60%发放，奖励性绩效工资根据考核酌情发放；一个月中，事假累计7天至10天的当月基础性绩效工资按月标准的50%发放，奖励性绩效工资根据考核酌情发放；事假累计10天以上或旷工的，当月基础性绩效工资和奖励性绩效工资停发。
3、凡年度考核不合格者或年度考核不评定等次（试用期人员除外）的教师，次年全年扣发基础性绩效工资和奖励性工资。凡年度考核基本合格者，次年全年按基础性绩效工资标准的80%发放，奖励性绩效工资根据考核结果发放。
4、教师停职审查期间，暂停发放基础性绩效工资和奖励性绩效工资，经审查结案后不予处分的，给予全额补发。
5、教师受到党纪政纪免予处分的、警告处分的分别扣发1个月、2个月基础性绩效工资和奖励性绩效工资；受到党内严重警告、行政记过以上处分的，受处分期间，年度考核评定为不称职，按第（三）条执行。
6、教师中出现安全责任事故、乱收费、乱订资料、体罚学生、从事第二职业等有损师德师风行为，造成一定影响，以及出现有辱教师形象、影响教育稳定的过激行为和言论者，扣发一年奖励性绩效工资。
八、绩效考核方法、程序、等次、争议处理、组织管理
（一）教师绩效考核方法、程序、等次、争议处理、组织管理
1、教师绩效考核方法：实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合。
（1）平时绩效考核要坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则，以学月常规检查为基础。教师平时考核由学校或职能科室根据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。要结合常规检查重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务、参加各项活动以及出勤情况。平时绩效考核结果尽量量化，并做好记载，平时绩效考核结果带入年终考核。定期考核为自然年度考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。
（2）定期考核可分为学期考核和自然年度考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。自然年度考核以平时考核和学期考核为基础，重点考核教师工作实绩。学校做好定期和不定期检查及记载；查阅相关过程印证材料；对教职工教育教学方式方法进行满意度测评。根据学校工作记录和检查以及教职工个人提供的相关资料进行考核。
2、教师定期考核的基本程序
（1）教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；
（2）组织民主测评或民主评议，学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见；
（3）学校绩效考核委员会集体研究确定教师考核等次；
（4）在校内公示考核结果（不少于两个工作日），受理对考核结果有异议教师的复核申请；
（5）学校将考核工作总结和考核结果报市教体局备案。
3、考核等次：分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。教师绩效考核优秀比例不高于15%。教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。
4、绩效考核争议的处理。教师对考核结果有异议，要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教师对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向市教体局提出再次复核的书面申请，市教体局受理后进行复核和考核结果的最后确认。
5、绩效考核的组织管理。
（1）学校设立绩效考核委员会和考核小组。绩效考核委员会由学校党支部（总支）、行政领导、工会、教职工代表等方面人员组成，绩效考核委员会主任由学校校长担任。考核小组组长和成员由绩效考核委员会确定，成员必须具有广泛的代表性。学校绩效考核委员会和考核小组的教师代表不得少于考核机构总人数的三分之一。
（2）绩效考核委员会的职责。依据有关规定制定本校绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。考核小组在绩效考核委员会的领导下具体分类负责实施对教师的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议。
学校绩效考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
九、本考核细则未尽事项，由学校绩效考核委员会讨论决定。
2010.01.21
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