儿子考试后的感觉和继续备战
文：小子妈
为了迎接今天的语文中考，昨晚，小子抓紧最后的复习。
中午回来，小子一脸轻松地说：“我今天考得不错呢。” 我呵呵一笑说：“你自我感觉良好啊，真考得不错吗？”
“当然。”
“你怎么知道啊？”
“没发觉有很难的啊。”
我心里想着：小子的这种感觉，一般有两种情况。一是题目都能做，所以很轻松。二是掉进陷阱了，没发觉。小子的基础知识掌握扎实，我对他有信心。最关注的就是阅读和作文。于是问他作文是什么题目。是写人、写事、写景。
“一件获得成功的事。”小子面露得意表情，“考完后，老师说，写一件成功的事，最重要的是最后要写获得成功后的感想。”小子说他有写了许多感想的。原来是听老师说了，所以才有这般良好感觉的。
我想着小子好像没有写过这方面的作文。于是问：“你写的是一件什么成功的事啊？”
小子说是写之前写过的“体验古代造纸术”，最后写了造纸成功后的感想（我把这篇作文忘了）。
这篇作文是二月份写的，之后小子也没有看过，估计全都忘了，我想重新来写，肯定没有当时写的感觉好。
我问小子写得怎么样，有把握得多少分。小子说最少可以得37分。哈哈，老师们对作文要求很严格的，而且是大考，你这么有把握呀。有点悬。
小子说：“前段时间不是报名参加作文大赛吗，李老师让我打印几篇我写的作文去给她看，然后她帮我挑选，看用哪篇文章去参赛，我把这篇文章也打上了。后来拿回来，我放在书包里，现在要考试了，就经常把作文拿出来看看。里面有写人的、写事的、写景的都有呢，我几乎都能背了。”
小子居然有这一手，没有想到，太有心了。有准备总比没准备好啊，是吧。不过我还是给他说：“你这是自由作文，也不知道那作文的开头和结尾，能不能适合应试考试。”
因为以前老师跟我说：大考改卷子，改卷老师很注重结构的条理性。有时候结构上到位了，分拿得更高。因为他们批阅的卷子一多，容易疲劳，所以经常侧重于文章的结构，然后再看素材的整合。
如果改卷老师只看开头结尾和中间，没有细致阅读的话，其实是比较吃亏的。但有一点，小子的文章素材是没有问题的，而且是原创（老师说许多同学的作文是抄袭的），能看出作者的真情实感，如果素材能吸引到改卷老师多看看的话，有可能会得高分。
小子说：“先把作文的内容和句子背熟，其它可以按照要求灵活改变的嘛。”
“儿子你真行，我无话可说了。呵呵。希望最后的结果也是令你这般感觉良好哈。”
明天考英语和数学。小子自信地说：“英语没有问题，只要复习数学就好了。”
9点多了，小子还在投入地练习应用题，我去喊他快点要睡觉了。小子说：“我还没有做完，快了快了啊。等我做完了，您给我改，明天早上我要订正。”
我说好好好，没有做完不要做了，别太辛苦了。”小子说：“最后的复习机会，要坚持一下，结果怎么样也不会后悔了。”
说真的，看着那些复杂的应用题，我是一个头有两个大。他可投入其中，做得有滋有味。小子这么用功且用心，精神可嘉。赞一个！
这是小子在家里做的：期中检测卷（1）这一张卷是前天做的。
他让我给他改，明天早上他要看有哪些地方做错了。拍的时候还没有改，今天我要加班了。呵呵。
下面画圈的地方，小子写的：尝试做。此题没学，我尝试做了做。不管是对于学习，还是其它事情，敢于尝试，这种态度就值得表扬。
另外要说的是，他们的数学只上到第三单元，这试卷上是包括第四单元的题目。小子用心且态度好，不会做的也尝试做了。
期中检测卷（2）这一张卷是今天做的。
小子做题，非常投入且很有耐心。
有些题目比较难，小子说要拿去问老师，免得考试时碰到同样的题。
做得很细致。
上面说的是作文哈，反正都是讲学习，我就把数学也拿来说说。明天考完英语和数学，中考就结束了。小子为自己的学习，不管是哪一科都始终抱着一种积极进取的态度，付出了许多辛劳和努力，也享受到了这一学习过程。能考多少分，都不重要了；尽最大努力了，也没有遗憾了。
我一直没有给小子过高的要求和压力，对于分数也是抱以平常心。我也没要求他做练习题，平时只是每天完成老师布置的作业就好，但在大考之前小子习惯做检测卷，这是从三年级就开始了的。明天英语和数学两节课连考，这样就很容易视觉疲劳。希望小子正常发挥，取得好成绩。
谢谢大兴妈推荐.辛苦亲了!
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