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 午餐前，学生在老师带领下双手合十默念感恩词

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在西安行智学堂，小学员在认真朗读国学经典

【若愚：报纸总是双刃剑！“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏，”（《老子 第五十八章 》）即使鱼腹剑隐于其中，真能唤起国人文化之传承！死不足惜！子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”，（《论语 述而第七》） “子畏于匡，曰：文王既没，文不在兹乎?天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也;天之未丧斯文也，匡人其如予何? ”（《论语 子罕第九》），况且，“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”《论语 颜渊第十二》吾人虽未为孔子，亦离道不远。况乃王者昌之。吾何惧？你何惧？ 】

  私塾在中国的历史源远流长，后来，被学校教育取而代之。如今，“全日制”国学私塾从民间悄然兴起，这是向传统文化的致敬还是在教育上的另辟蹊径？

 意料之外，情理之中。记者调查中发现，西安国学私塾的办学者竟多是学生家长，原因之一是作业量大让孩子苦不堪言，他们为自己孩子改变了生活的轨迹，走上一条不寻常之路。国学私塾的规模也普遍不大，几人到十几人的居多。毕竟，把孩子送到体制教育外的私塾上学，对任何一个家长来说都需要勇气。

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 为女关5家公司开办学堂

 高新区一栋住宅楼内，三室一厅的房间就是西安行智学堂所在地。客厅里，席地而坐的几个孩子正在大声读着英语，另外两个房间也是课堂，各有几名孩子在学国学经典。

 46岁的王全民是这间国学私塾的创办者，也是老师之一。可在4年前他还是一名企业家，管理着5家公司。办私塾源起女儿儒儒。“当时她7岁上二年级。我每晚10点前都不敢回家。”王全民说一回家就听见妻子在大声催促孩子做作业，大量的作业让孩子每天做到很晚，越写越不愿意写。他觉得女儿很痛苦，对学习很排斥。也开始思考目前的学校教育对女儿的未来是不是真的合适。

 “古人说少年养志，15岁的孩子就要有思考的能力和远大的志向，可我身边朋友的孩子却都陷在题海里应对考试。没有时间想别的，这不正常。”因为常年要对员工进行培训，指引王全民走上学习国学经典之路。“刚开始培训员工要为金钱努力，转向文化上的培训，最后回归国学经典。经典多讲正能量、智慧和慈悲。”

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 他说有一天彻底看透了教育的本质，“上学的教材书谁现在还留着？但国学经典的书谁看过了会丢？”他认为大量的时间应该学更有用的东西，而不是学考完就丢掉的东西。于是和妻子一商量关了公司投身办私塾，并很快找到了“盟友”——和他有一样想法的家长。儒儒从原来的重点小学离开，和其他5个小朋友一起上了爸爸办的私塾。4年过去了，学生从6个发展到现在的近20个，老师有6位，从幼儿园到初中年龄段的孩子这里都有。课程不仅有国学经典、绘画、武术、古筝等，还有数理化和英语。

 “古人教学思想其实很科学，因材施教，不同阶段重点不同。例如‘童蒙养正’，就是说启蒙教育要用经典来教人向善，以养正气。”王全民对私塾的教育充满自信，“树只有根深才能叶茂，教育也是如此。女儿也学得很快乐，人品很好。学到智慧最重要，现在这里的孩子如今再去学其他东西，再去应付学校的考试非常容易。”

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 夫妻双双转型办私塾

 佘林翰和妻子丁家桃曾是老师，一个教初中一个教小学。2001年，他们的女儿出生了。这一年，夫妻听到一场从台湾来的儿童读经的讲座，就开始了一种尝试。

 “从孩子4个月起，给她放四书五经的磁带。会说话就开始引导她读传统经典。因为13岁以下的孩子读经典没有难易的概念都能记住。”佘林翰认为小学阶段的课程完全可以压缩，女儿小学连跳了三级。六年级时转到了一所重点小学，这时候他发现女儿对大量的作业产生了烦躁对抗心理。

 “让孩子从小读国学经典的家长数量也不少，有些家长就把孩子送到私塾去上课。”佘林翰在其他家长的影响下，下了狠心让女儿离开了学校，带回家自己教。2009年开始，夫妻两人在蓝田开办了西安闻道私塾经典诵读学堂，学堂里最多有4个孩子。学堂开了一年多之后，因为生源等原因停了。但佘林翰14岁女儿和11岁的儿子如今仍在其他私塾上课，始终远离体制教育。

 佘林翰认为，私塾教育的好处是非常显著的。女儿如今比同龄人思维更敏捷、人际交往更自如、记忆力更好，可自如地在更多人面前分享观点这都是读经典带来的优势。“她以后可能会成为一个很好的讲师。”

本组稿件记者 陈黎/文记者 雷伟东/图

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