娃说“兴趣班不想学了”,我该坚持还是放弃?

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孩子兴趣班不想坚持了,咋办
最近,一位妈妈找羊羊爸爸求助:
给娃报兴趣班,娃选了国际象棋,前两个月还很感兴趣,不到三个月,连输了几盘棋,就明确表示不想学了。娃爸爸觉得娃不想学就不学了,我就是怕,他学什么觉得难就不学,是不是以后上学累,也可以选择不上学?
还有一位妈妈也来求助:
我家女儿5周岁了,给她报了幼儿舞蹈,但半个学期下来她产生了恐惧感,可能舞蹈要韧带拉开比较痛,回家老说不想去跳舞,晚上还做噩梦,说梦话不想去跳舞,后来答应她不去了,觉得放弃了可惜,后来又哄着骗着去了2次,现在舞蹈不学,别的课也坚决不去了,怎么办?
当孩子说兴趣班不喜欢、不想学的时候,家长应该怎么应对?
羊羊爸爸:家长首先要问自己一个问题,你帮孩子选择这个兴趣班的目的和参考依据是什么?
换句话说,在孩子双休日仅有的16个小时里,为什么选择了象棋、舞蹈、钢琴?孩子的时间和玩具、衣服裤子不同,这些东西不喜欢可以扔掉买新的,但孩子4-12岁的时间是最宝贵,而且是没有挽回的余地。所以,兴趣班、课外班的选择,不应该是拍脑袋的决定。
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如何正确帮孩子选择兴趣班呢?
那怎么帮孩子选择兴趣班呢?羊羊爸爸建议从以下三点进行评估:
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换句话说,不同兴趣爱好,适合的年龄各不相同,你家孩子的年龄适合吗?
举个栗子:
对于绘画,孩子1岁多已会“涂鸦”,2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物事物有了认识并画出,5-6岁时画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。所以,从2岁半到3岁开始,最为适宜。
而对于钢琴,太小的宝宝是不适合的,因为学钢琴需要孩子具备一定的能力:包括认知能力、一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等,还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此,儿童学习钢琴在2-3岁时,效果很差,6-10岁开始学,又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。
在错的时间,让孩子学习不合适的兴趣,孩子会觉得自己学不会、学不好,经常的否定自己,到后来就会演变成对什么都没兴趣!
这方面的知识,羊羊爸爸也会在之后的文章中和大家分享。
2)了解孩子的特点和天赋领域
硬要让一个天生外向坐不住、喜欢舞台、喜欢演讲说话的孩子参加围棋班,和天生善于独立思考的孩子同场竞技,显然不合适。
那么,问题来了,父母真的了解自己的孩子吗,孩子最强的天赋领域是什么?
其实,早在1983年,哈佛大学的霍华德博士通过大量的研究和统计,发现人有包括:语言、逻辑、空间、运动、音乐、人际、认知和自然八大天赋领域,每个孩子都有自己独特的天赋特长。
如果父母能有条件陪伴孩子成长,父母的观察,是非常好的评估方法:比如音乐天赋强的孩子,他们听到音乐时会不由自主的打拍子,听到歌曲会哼唱起来。
但很多父母因为工作,平时没有太多时间陪伴/观察孩子,那针对这类家长,建议可以通过儿童天赋测评获取孩子的天赋领域。之后,通过
3)营造积极协同的家庭氛围
父母和爷爷奶奶对这项才艺或兴趣爱好的接受程度怎么样?
例如,爸爸每天坚持运动,孩子在这样的家庭中,从小就耳濡目染,就养成了运动的习惯。但如果每天到家,爸爸第一件事就是沙发上一躺,打两个小时吃鸡游戏,孩子自然也有了这个兴趣爱好。
所以,在选择兴趣班之前,建议开个家庭会议,针对孩子的某项兴趣班,如何营造一个协同的氛围,爸爸妈妈分别要做点啥,帮助孩子更好的坚持和度过难关。
所以结合以上三点,在了解了孩子成长规律、发现了天赋领域、营造协同的家庭氛围之后,兴趣班的大方向就可以确定了!
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当娃说:“我不喜欢”时,父母应如何应对?
父母首先要知道一点:对于孩子,最容易说的理由是“我不喜欢”。但真相是,“我不喜欢”不是一个答案,你需要和孩子一起去分析,他为什么不喜欢背后真正的原因,花时间多观察孩子,用心和孩子沟通。
我辅导的很多案例中,绝大多数情况并不是孩子不喜欢这项活动,原因可能是不喜欢某个老师经常批评人,可能是在班里没有被同学和老师重视,可能是不喜欢一直输没有赢过。
孩子感觉自己被孤立了、没有归属感、没有成就感,自然就没有了继续往前的动力。所以孩子是什么样的性格类型,适合找什么样的老师,这个话题我会在之后的文章和大家分享。
另一个很重要的问题是,当娃说:“我不喜欢”时,他其实不知道怎么表达!所以只能用“我不喜欢”这四个字。
家长除了去理解并找到背后的原因外,更需要帮助4-12岁的孩子制定一个语言的学习训练计划,因为对语言的掌控能力,影响着孩子的一生!
所以,兴趣班要不要坚持,考验的还是父母的智慧:孩子不喜欢背后的原因到底是什么?孩子选择兴趣班的初衷和参考依据是什么?家人能做些什么帮助孩子更好的度过难关?
期待各位家长的反馈!