幼儿生活常规评比活动（教学组）

在幼儿园这个集体生活环境中，为保证幼儿生活和一切活动正常进行，保证幼儿健康发展，常规的建立和有序的常规教育是必需的,因此，我园每学期初的第一个月都会进行幼儿生活常规观摩评价活动，各班相互学习、交流。本次生活常规观摩、评比活动，我们从幼儿在园生活的各个环节进行观摩评价，分别有：盥洗、进餐、入厕、喝水、教学活动、区域活动等共进行了两天。

观摩过程中，大班教师指导值日生工作，幼儿自主游戏、活动，教师适时给予提醒，有良好的教学常规，将学习用品收放整齐；中班教师为幼儿创设轻松、愉快的进餐环境，播放音乐，在轻音乐下就餐，指导值日生工作；小班老师通过手指游戏组织幼儿环节、避免等待，运用儿歌、环境创设等形式，引导幼儿正确的入厕、盥洗。本次评比活动中，大二班荣获第一名；小一班荣获第二名；中一班荣获第三名。在观摩中也发现了一些问题，如下：

1、教师对个别幼儿的关注与指导不到位，年轻教师在活动中常规培养没有目的的关注、观察。

2、班级中三位教师的要求一致性。

3、中小班教师在区域环节，教师站位、分工不明确。

通过此次观摩学习，班级间相互学习，取长补短，年轻教师吸取骨干教师的优点，班级教师间勤沟通，针对班级常规近期的问题，运用多形式进行常规培养。让幼儿养成良好的生活、学习习惯。

总之，幼儿园常规工作是一项循序渐进，周而复始地教育。我们要在日常工作中坚持进行，每天每时注重常规培养，从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，使幼儿能养成良好的习惯，使我园常规培养工作得到很好的进行。

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