评价内容

评价要求

评价方法

备注

课前准备

“材料准备"的自评与互评。

 课前，学生要先给自己来个自评:这节课需要哪些材料,我是否带齐了?材料没带打×,带一半打√,全带齐加1颗。

目录里加盖“加油站”，优秀的学生给予星星奖励。

课堂表现

寻找与发现身边的“课堂明星”新课程倡导“立足过程，促进学生发展"评价观，学生的习惯与态度尤为重要。

1、课前能把本课需要的工具材料准备齐全;

2、课中能积极、认真地参与各项课堂活动;

3、课内能根据作业要求高质量地投入创作。

课堂作业

老师会进行第二轮的巡视，先由老师寻找出第一位符合评价标准的课堂明星"，在美术书该课的课题旁边加盖“美术课堂明星"的红色奖章。

“美术课堂明星”自己的姓名,再由他绕教室巡视两圈,去寻找与发现下一位“课堂明星”,以此类推,一节课共评出8--9名,约占全班学生总人数的五分之一。

简短的展评之后,再由老师给出书面质性评价:作业没画的打×,合格的打√,良好的得1颗,优秀的得2颗,特別优秀被老师收藏的得3颗星,可获求美艺术币1张。

每月之星

当月课堂作业全部优质完成的孩子评定为“每月之星”。

奖励求美艺术币，通过班级微信群反馈给家长。

期末终结

学期初就将评价标准和要求向学生公布，每一节美术课为你自己打一次分数，比比全班谁的星星最多。

期末将评出班级十佳小画家"。

颁发三张求美艺术币。

课外比赛

对美术有浓厚的兴趣。

课余时间参加比赛获奖。

根据获奖奖项分发1—3张艺术币，并择优推荐参加市区级比赛，若获奖则根据奖项名次再奖励。

我的美术加分登记表      六年（  ）班

课题

材料

表现

作业

综合

1、徐悲鸿与奔马

（  ）颗

2、戏曲人物

（  ）颗

3、水墨人物

（  ）颗

4、画家林风眠

（  ）颗

5、蔬果造型

（  ）颗

6、秋之韵

（  ）颗

7、做做陶艺

（  ）颗

8、中国扇子

（  ）颗

9、小小果壳箱

（  ）颗

10、流动的风景线

（  ）颗

11、公交站台设计

（  ）颗

12、街市新貌

（  ）颗

13、生活与科幻

（  ）颗

14、窗外的风景

（  ）颗

15、新家园

（  ）颗

16、金银器

（  ）颗

17、中国的文化与自然遗产

（  ）颗

期末总评

   本学期我总共获得（    ）颗

每一节美术课为自己打一次分，比一比全班谁的星星最多！

期末评出班级小画家。

教师评：优秀作业5星，良好4星，合格3星。