高校学科的命名系统远不是一个名称问题，而是反映整个国家对科学体系的认识水准。本文则集中谈几个具有普遍性的问题。

        ①“文理分科”祸害中国的高等教育

        现在中国高等学校的管理人员几乎都是出自“文理分家”的教育系统，所以自觉不自觉地在每个人的大脑中都形成了这样的观念，自然科学和人文社会科学是“不一家”的，或者说没有啥关系的“两个世界”。这种观念严重妨碍了中国高等教育的发展。

        我调查了北大、清华、浙大、复旦、南大、武大、华科大等国内的名校，所有的大学都是把“人文科学”、“社会科学”和“自然科学”分开设立“学院”或者“学部”的，中国大学内部不存在“文理学院”这类的学术单位。然而，哈佛、斯坦福、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学等世界名校则全部是把这三种“科学”归入一个学院的，而且学院之下只有“系”，每个学科都是平等的，比如斯坦福设有school of sciences and humanities, 伯克利则设有Letters and Sciences。

        中西方高校这种不同的分类折射出中外对“科学”概念理解的差异。欧美人是把“科学”理解为一种思维方法，只要方法符合科学原则，不管研究对象是什么，都叫做“科学”。所以，美国的《科学》和英国的《自然》杂志刊有大量语言学、社会学、心理学等人文社会科学方面的研究文章。然而，中国学人则把“科学”理解为某些特定学科，认为只有数学、物理、化学、生物等才叫“科学”，所以《中国科学》杂志是不发表人文社会科学文章的。

         值得注意的是，中国人对“科学”概念理解的偏误制约中国科学的发展。

         ②“心理学”到底属于自然科学还是社会科学？

         北京大学把“心理与认知科学院”归入“理学部”，与数学、物理、化学同列。浙江大学也是如此划分“方阵”的。然而，清华、复旦等则是把“心理学”划归入“社会科学”里。那么，“心理学”到底属于哪个学科？下面让我们看看国外大学是如何划分的。

         就我所见，只有MIT是把“Brain and Cognitive Sciences”归入自然科学一类，而所有其他大学都是把“psychology”归入“社会科学”。注意，MIT用的是“brain（脑科学）”一词，这大概是它这样分类的依据。

         学科分类的目的不是为了说明自己的学科多牛，而是尊重科学本身的系统性，方便不同学科之间的协同合作。斯坦福大学是把心理学系和语言学系放在同一栋大楼里，两者同属一个学院，这是因为心理学的研究对象之一也是人类的语言，这两个学科之间具有密切的关系，有着共同关心的学术问题。

        ③“理学”到底应该包括哪些学科？

        中文所说的“理学”大致相当于“基础自然科学”，就是“数、理、化”三科。欧美大学鲜少以“理学”单独设立学院的，就我所知，UC San Diego有个“Physical Sciences”分类（division），包括数学、物理、化学三科。

         中国的大学几乎都设有理学学院，但是包括的学科类别和数目差别却甚大。

     北京大学“理学部”：数学科学学院；物理学院； 化学与分子工程学院； 生命科学学院； 城市与环境学院； 地球与空间科学学院； 心理与认知科学学院； 建筑与景观设计学院

     清华大学“理学院”：数学科学系、物理系、化学系、地球系统科学系。

     浙江大学“理学方阵”：数学科学学院、 物理学系、化学系、地球科学学院、心理与行为科学系

     南京大学和复旦大学没有专门设立“理学院”，各自为政。

         中国大学的学科分类不仅混乱，而且支离破碎，各自为政，使得多数人陷入自己的“三分二亩地”，视野难广，格局难大，如此必然妨碍科学研究的发展。上述状况不仅给学生带来困惑，也对学科之间的协同合作不利，所以有关部门首先应该设立一个符合国际标准的科学系统，然后根据学科本身特性来确定。

        中国高等教育要培养思想文化科学上的大师，要走向世界，首先得做一番“正名”工作。