刚刚看到一组照片，是湖北省高考的文理科状元骑高马、披红黛绿的照片，让我哭笑不得！状元文化就是死要面子的教育，扼杀人才的教育，官本位的教育！这些可怜的孩子就是这种教育体系中玩偶。

         看看历史上不如中国的日本，人家迄今为止已经在本土培养出了22名诺贝尔奖，3名菲尔兹奖（数学最高奖），可是中国还没有实现领的突破。今天看到的还是这一幕幕状元戏在上演，真实令人啼笑皆非，这种局面真令人堪忧！

        这反映了一种教育观念，那就是中国人的名校情结。它是妨碍中国教育培养世界一流大师的文化因素。现摘录我的《中国大学与世界一流的距离》的有关章节与大家交流。

        中国人有很重的名校情结，把能上名校看做一个人教育的成功标志。这背后折射出的文化问题，很值得我们反思，因为它决定一个人到底能够走多远，也攸关我们能否建成世界一流大学。

         在中国的传统文化中，教育就是为了荣华富贵，光宗耀祖。《三字经》把话说得很明白：“扬名声，显父母，光于前，裕于后。”从古到今，中国的状元戏特别多。每年高考，到处都是状元的新闻，全国有状元，各省有自己的状元，每个地方和学校还有自己的状元。

         中国的父母从小鼓励孩子就是上北大、清华，这是古代的状元观念在今天的表现。考上北大清华，那就是最大的荣耀，甚至是人生的终极目的。2008年我参加河南教育厅举办的《全国教育名家论坛》，听说一位校长这样鼓励他的学生：“今日考上北大清华，明日死了也值。”

         中国的父母对孩子出手最狠。海外有“虎妈”，海内有“狼爸”。虎妈让女儿练钢琴，完不成任务，不许上厕所，不许喝水。虎妈出书推广自己的教育经，震惊了西方世界。海内外的华人都赞赏虎妈教女有方，因为最后他的女儿考上了哈佛大学。无独有偶，中国的广州出现了一个狼爸，他的口号是“一天三顿打，儿子上北大”。据说他的几个孩子都考上了北大。

          中国人把能上名校作为学生成功的标志，所以谁家的孩子上了名校，谁家父母平时的管教方式就成了宝贵经验，到处传经送宝。往往也是社会新闻，各种媒体添油加醋来报道。

         对待名校的看法上，东西方存在着重要的差别。西方人也把上名校看做一种荣誉，但是他们的眼光却与我们大不一样。他们认为上名校只是给你一个好的机会，名校毕业才是人生的开始。所以美国大学的毕业典礼叫做“commencement”，直译成汉语就是“开始”，几年大学读下来，就是为了一个“良好的准备”，让人生有一个好的开端。

         中国人为什么认为孩子上大学这一刻最重要，而西方人认为毕业这一时刻最重要？这背后折射出了重要的教育理念差别。中国人把上大学看做一种荣誉，一种成功的标志，至于大学毕业，那是情理之中、自然而然之事。

         受这种文化观念的影响，中国的学生进入大学，就觉得自己成功了。从小学到高中，绷得几乎要断裂的弦开始松懈了，学习成了一种副业，讲究吃喝玩乐，校园成了风花雪月之地。他们要把自己童年的损失补回来。很多人认为，丧失童年、少年的快乐，就是等待读大学这一天来补偿的。