62.学习是一个探险的过程。只有这样对待学习，才能领略天地之大美。（学习是一个探险的旅程）

63.如果能够立法，把学生的考试成绩作为隐私权的一项内容加以保护，整个社会，特别是家里有学生的家庭的幸福指数一定会明显提高。（保护学生的隐私权）

64.孔子也许不清楚，要推销自己，不是表决心，打保票，而是要用言辞系统阐述自己的治国理念，才能打动对方，说服对方。（对能言善辩的传统偏见）

65.中国的传统教育是贬低能言善辩者，起码是不鼓励。现代教育则是忽略口头表达能力，不培养。（对能言善辩的传统偏见）

66.亮亮堂堂做事，坦坦荡荡做人，这就是孔子的人格魅力！（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

67.现在，中国的学术研究缺的主要不是钱，而是诚信。（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

68.很多人都有课题，大家都可以想一想，科研经费有多少真正用在刀刃上的？学术界的腐败比官场能好多少？（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

69.美国人看起来“很傻很天真”，其实这是长期在“被诚信”的环境中自然而然产生的一种气质，那叫从容淡定。中国人看起来很机灵很精明，其实这是长期生活在“被不诚信”的环境中被别人防备和防备别人产生的气质，那叫心浮气躁。（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

70.诚信是保证西方教育科技发展的最大软实力。（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

71.中国教育，也包括整个社会，如果不在诚信风貌上有根本改变的话，那么缩小东西方教育之间的差距，恐怕只能是一句口号。（诚信缺失是制约中国教育的瓶颈）

72.获得诺贝尔奖人数最多的几个国家，都毫无例外地把自己的母语和文化放在第一位，采取各种保护自己母语的措施，而且通常是有意地把自己的语言和文化“凌驾于”其他语言和文化之上。（母语政策与高尖人才的培养）

73.不到巴黎就不知道法国人对自己母语持有的优越感，也就不知道法国人是如何轻视英语的。（母语政策与高尖人才的培养）

74.家长和教育者必须清醒地认识到，一个民族的科技文化必须建立在自己的母语基础之上，个人智慧的发展必须以母语为支撑。（母语政策与高尖人才的培养）

75.出大师多的国家，毫无例外，都非常重视自己的母语教育；不重视母语的国家，往往出不了人才。（母语政策与高尖人才的培养）

76.汉语对儿童的智力成长是至为关键的，一定要把母语学好。而且，英语学习不是越早越好，要在儿童对母语掌握到一定程度时再开始，而且英语的学习不应该以牺牲汉语的学习为代价。（母语政策与高尖人才的培养）

77.教师的敬业精神在一定程度上影响学生的学习态度和毕业后的成就。（美国教师的敬业精神）

78.以学生的学识是没有资格评价一个老师的，他们的评价都是根据自己的感受，那些真正科学的、严谨的知识，学生接受起来一定困难，那么对这门课的印象就不好。（美国教师的敬业精神）

79.以学生的打分来评定教师，不仅会降低教学水准，而且会形成教师讨好学生的风气。（美国教师的敬业精神）

80.衡量大学教学效果的一个可靠标准是，学生能不能及时而经常地得到教师对自己学习的反馈。（美国教师的敬业精神）