3-4岁幼儿学习习惯培养的主要内容（一）倾听与表达

3-4岁是孩子掌握语言表达的关键期，我们必须注意培养孩子良好的倾听与表达的习惯。

第一，培养孩子安静倾听的习惯。
让孩子多听故事、儿歌等，一方面培养孩子安静倾听的习惯，另一方面能使孩子从中学到大量的优美词汇、动听的语句。通过欣赏文学作品，使孩子从小有正确的发音，同时情操也得到陶冶。

第二，培养孩子认真倾听别人说话的习惯。
要求孩子眼睛看着对方注意倾听，能正确理解别人所提的问题，并有针对性地作出相应的回答，避免经常出现“答非所问”的糟糕情况。

第三，培养孩子自然说话表达的习惯。
我们要求孩子说话时表情自然、态度落落大方，声音适当，不急噪。

第四，培养孩子完整说话表达的习惯。
刚开始说话的孩子，或多或少存在一些语病，有的说话断断续续，反复夹杂“后来……后来……”，“那个……那个……”等多余的词；有的说话过多停顿，东拉西扯。我们要求孩子说话语句完整，围绕主题，只有这样才能把自己的意愿表达清晰。

3-4岁幼儿学习习惯培养主要内容（二）专注与耐心

第一，培养孩子的自我自控习惯。
3岁左右是孩子自我意识萌芽、快速发展的时候。他们凡事以自我为中心，再加上父母的溺爱，做事往往我行我素，有时稍稍不如意就会大发脾气，并且一发不可收拾，所以在这时培养孩子自制力是最恰当的。我们应引导孩子明白什么事可做，什么事不可做。做事之前先把道理讲给孩子听，把要求提出来，让孩子有规可依，这远比孩子做错事再花时间精力纠正好得多。另外，有的孩子自制力特别弱，一味强制孩子的方法也是行不通的。比如，午餐时间到了，可孩子玩得兴趣正浓，如果强制他肯定会引起哭闹，这时就要晓之以理，告诉孩子不吃饭不利健康，或是承诺用餐后再一起玩一会儿。这样，孩子就会在家长的诱导、督促下学会控制、约束自己。

第二，培养孩子的坚持努力习惯。
让孩子做能够完成的事。对孩子做事的要求，应根据年龄特点决定，是孩子经过努力能达到的。要让孩子感受成功的快乐，使他们对克服困难充满信心，不轻言放弃。对孩子遇到困难，不要急于批评训斥或不加思索地急于代劳，前者会让孩子丧失信心，后者会让孩子养成半途而废的不良习惯。失败时要和孩子一起寻找原因，提醒孩子不着急，好好想办法尝试，并在孩子努力的过程中给予鼓励。当孩子通过坚持不懈努力获得成功时，要对孩子克服困难，坚持做完事情及时表扬。如此一来，孩子的坚持性就逐渐加强了。

3-4岁幼儿学习习惯培养主要内容（三）好奇与好问

第一、培养孩子好奇的习惯。
我们应该鼓励孩子对周围事物产生好奇心。在日常活动中，家长应该抓住点滴机会，用小小的问题去激发孩子的好奇心、观察力，对于孩子产生的问题启发他们自己寻找答案。对于孩子正确的回答应给予及时肯定，对答错的孩子不能嘲笑，而是要让他仔细观察，家长要适时帮助他一起寻找答案。孩子的好奇心得到鼓励，求知欲也会越来越强烈。

第二、培养孩子好问的习惯。
有的孩子胆子小不敢问，有些孩子是由于语言表达欠缺不会问。所以，家长要根据自己孩子的情况，创设各种机会给孩子，用多种方法引导孩子提问，如聊天、讲故事等形式。家长要做到充满耐心地倾听孩子的心声，当孩子的知心朋友，并给予孩子积极的回应。