领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最终决定领导者的能力 的是个人的品质和个性。      

——彼得·德鲁克

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案例引入：  

家长求助：我们家孩子欢欢，男孩，7岁，小学一年级，活泼好动，学习成绩很好，从不怕生，还主动给大家表演节目，跳跳唱唱，很多大人都很喜欢。但是这孩子有点没大没小，常常在家指挥着大人，奶奶要怎么怎么，爸爸要怎么。如果不按他的要求来他就会大喊大叫个不停。平时和小朋友相处也时不时也会发生争吵。因为每次在和小朋友们玩耍时，他总是希望扮演正面人物或者一个领导者角色。比如玩警察抓小偷的游戏，他就只允许自己是警察，执意要别人当小偷，唯有如此他才会满足，每次和别人玩游戏，他总要求别人按照自己的命令行动，才能够玩得尽兴，也只有在自己赢了以后才会高兴的结束游戏，但是自己或者是自己的组队输了，她就会以对方作弊或者是游戏过程中失误为由，要求重新开始游戏。

    我觉得为了获得胜利，积极参与游戏虽然是好事，但是如果不能承认已被确定的失败则是不对的，要学会向胜利者表示祝贺，并接受自己的失败的事实。但这孩子不但从不承认失败，对于我的忠告也置若罔闻。请问我该怎么引导我的孩子呢？

专家分析：  

    领导能力通常是指积极影响或引领变化，积极采取行动，对满足需要和完成任务的过程进行监督，并带头实现目标的能力。在孩子群体中，有一些孩子往往能表现出较强的组织和领导才能。他们能够敏感地发现别人细微的感情变化，喜欢参加各种集体活动，并经常在活动中负责。这些孩子性格热情、开朗，人际关系良好，他们常常会提出一些建设性的意见，受到其他孩子的喜欢和推崇，在游戏活动中常担任“头儿”的角色。这些孩子领袖比较自信，其应变、交往、语言表达等能力也比同龄孩子更强，因而常常使同伴对其产生亲切感、信赖感和佩服感。领导才能是各种能力的综合，因此担任领袖的孩子，有机会锻炼自己的综合分析、创造、决策、应变、协调、语言表达、自学等能力。这也是近年来儿童领导才能培养逐渐受到重视的一个原因。

然而，有的爸爸妈妈为了培养孩子的闯劲，不加思索的满足孩子的种种要求，将孩子的我行我素误认作“领袖气质”，因此，作为父母一定要仔细观察孩子的行为究竟是真的“领袖气质”，还是只是任性妄为而已。从案例中我们可以了解到，欢欢这个孩子有较强的自我中心倾向，有极强的被肯定的欲望。由于家庭溺爱，让孩子养成了不去关心他人，为所欲为的习惯，所以从未学习过向别人做出让步或是去理解别人。这样的孩子在幼儿园或学校中就很容易违反秩序及规则。但是这样的孩子的可以加以教育培养，把“为所欲为”引导为“领袖气质”。

专家支招：

培养孩子领导能力的教育原则：　

1、帮助孩子认识自我，提升自我素质

一个优秀的领导者不仅需要良好的文化素质，也需要良好的人文素质。平时家长引导孩子多多阅读一些优秀的作品，如经典名著，不仅能丰富生活，还能开阔思维。各种文化中蕴藏着我们需要的知识，也有轻松、自由地应付周围一切事物所需要的灵感。

一些孩子骄傲自大习惯了，这个时候家长需要帮助孩子正确的认识自己，如列出“我是谁”的清单，如我是一个懂得孝敬父母的孩子等，让孩子写出自己的优点和缺点，如何发扬自己的优点，如何克服自己的缺点。孩子知道自己并不是十全十美的，别人同样也是有值得欣赏的优点时候，孩子才能懂得领导者是一个团队的贡献者，而不是一个管理控制独权者。

2、让孩子学会与人沟通的技巧

    作为一名领导者，拥有优秀的个人素质是远远不够的。他需要协调一个团队的关系，使大家谐相处并迸发出活力与激情。在协调人际关系中，有效沟通技巧就显得尤为重要。如：对于比较自我的孩子，让他试着站在对方的角度去思考问题，即将心比心考虑问题的能力。父母必须让孩子养成与对方互换立场思考问题的习惯，要经常性地将与自己处境不同、立场相反者的感受及想法讲述给孩子听；尽可能少说话给别人诉说的机会，也不要轻易打断别人的话，即使当他说错了的时候。当他心里还有事的时候，是不会耐心听你述说的；多提建议，而不是发号施令。这样做，你可以促进合作关系，而避免引发矛盾；尽可能鼓励别人，即使是很小的成功。尽可能不要批评别人，不得不批评的时候也最好采取间接方式。你要始终对事而不对人。

家长要鼓励孩子与朋友玩耍一些多人同心才能够圆满完成游戏，如捉迷藏一类的游戏，让这些孩子在与朋友们一起玩耍的游戏中得到领悟有些事必须要和别人一起做，只有互相帮助、齐心协力，游戏才会更加有趣。

3、鼓励孩子新奇的想法和探险的精神

优秀的领导者在绝境中突破一个难题，往往都是比别人多问了一个为什么，多想了一个：“假如我这样做了，会怎么样？”的问题。创新性思维是领导能力的一个标志之一，爸爸妈妈有多信任孩子，孩子就能拥有多大的能量，孩子天生爱冒险、求知欲望以及好奇心强烈的特质需要大人的鼓励和支持。然后很多家长对孩子过于保护，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微。这样只会扼杀了孩子的创新思维，在孩子成长过程中，必然要经历诸多体验，这其中会有喜事、乐事、胜利及满怀希望之事，也会有疲惫之事、痛心之事、挫折及充满失望之事。在孩子陷入失败时，父母虽然暂时会感到心疼，但是我们一定要让孩子从失望和挫折中得到锻炼和领悟。当您的孩子回家后突然宣布他要登陆太阳，请不要嘲笑您的孩子，无论在您看来这类梦想何等地奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。说不定在未来的某一天，就可以实现，而能想到是能做到的第一步。

4、对自己行为负责

    没有责任感的人一定成不了领导者，培养孩子的领导力必须让孩子勇于承担责任。这样的领导者才能对自己的团体负责，对自己的工作负责。父母从小要教育孩子负责任，守信用，教育孩子对自己的行为负责。

5、鼓励孩子勇于表现自己

针对一些胆小害羞的孩子要培养领导能力，请鼓励他（她）在班上多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。让您的孩子在家里复述在教室背诵的课文，并向他（她）建议嗓音该多高，表情该多强烈，眼光又如何与听众接触。