年前信心满满的给陶陶报了古筝兴趣班，可是才几个月过去，这个我的梦就夭折了，辗转反侧用尽了办法，可陶陶偏不领情不肯再学下去。

最初给陶陶报的兴趣班是一对一的模式，一堂课一个小时老师只辅导陶陶一个孩子，学了3个课时，陶陶接受能力还是蛮强的，可是回来让她练琴肯真是费劲。老师非常体贴借给我们一台古筝让我们先用着，本想着让陶陶天天摸摸筝，培养一下感情，可是适得其反，回家后陶陶根本不往古筝跟前坐，谁要是让她练琴她就推三阻四，实在拖不过去就坐在古筝前面哭，可是让她不去学古筝她又不肯放弃，不过乐器学习不能只学不练啊，我首先萌生了放弃的念头，我觉得实在没必要让孩子如此痛苦；后来陶陶的好朋友在华美幼儿园报了古筝班，我想也许最开始是学习模式让陶陶感到乏味也不是没有可能，能和小朋友一起学习也许会有激情吧，于是又辗转到华美古筝班，既然是大课课程进度非常慢，学了很久也没有陶陶在李老师那里学的一节课的内容多，同样不管课堂上学了什么，陶陶回家还是不肯练习。

有一次上课前，我很正式的问陶陶到底想不想去学古筝，古筝不能只去上课回来需要练习，只上课回来不练那是浪费时间浪费钱，我让她好好想想到底要不要学下去。陶陶想了很久说：“妈妈你说学古筝累不累？”我对她说：“如果你喜欢就不会觉得累，你就会时时刻刻的想练琴，如果不喜欢你就觉得很累！”我接着说：“这次选择了就不能再变了，你选择学古筝就要坚持下去，不能一练琴就哭了，如果你实在不喜欢，那就放弃吧！”陶陶没有马上回答我她说：“妈妈，你让我想想好不好？”随后就坐在沙发上出神了。看样子是在做思想斗争，我能感觉得到陶陶确实挺舍不得古筝，但是我要的是她能自己真心的喜欢而去学习再去练习，而不是像别的孩子那样父母每天都要跟上战场一样在后面追赶着练。过了几分钟以后陶陶挺严肃的说：“妈妈我不去学古筝了！”我点了点头说：“不要后悔！”陶陶也点点头表示不会，自此我们谁都没有再提过学古筝的事！

我想让陶陶通过这件事学会慎重选择，在选择面前不可以信口开河，要让她知道做出了选择就要有付出，同样我并不想给陶陶任何压力让她去学这学那，只有自己喜欢才是最好的动力。