文：嘉豪妈

    自从上次写了学琴的快乐时光，提到嘉豪学钢琴的进度后，跟几个博友交流时觉得孩子的速度太快，本来挺有成就感的我听完后心里有些没底儿，于是在上周日（17日）嘉豪上完课后专门与钢琴老师做了沟通，把我心中的两个问题说给她听。一是他学琴的进度是不是太快？二是他的指法是不是需要如博友建议的那样反复地练？老师听完我的问题后说了她的见解，她的回答也解开了我心中的疑惑。

    老师的观点主要如下：对于第一个问题，她说不同的孩子是有差别的。现在嘉豪的整体状态不错，乐感和节奏都把握得比较好，到他这个年龄段现在的进度是接受得了的，所以不要简单地和别的孩子比。对于第二个问题，她说现在嘉豪的指法在不断地改进，如果一味地单练指法，孩子肯定觉得枯燥，不愿意学。

    老师的这两个观点我都很赞同。首先，她根据孩子的接受程度来把握进度，孩子接受得了就没必要特意慢下来。从我在博客里看到几位琴妈写的文章和身边学琴的孩子来看，每个老师的具体说法和教法都不完全一致，我想还是相信那句话：“适合的才是最好的”。第二，关于指法，我想老师说的也有道理，我承认指法很重要，尤其是开始阶段打基础非常关键，但是如果只是单纯地为练指法而练指法，孩子肯定会在枯燥的练习中丧失兴趣，还是在学习中不断地纠正，在弹曲子中不断地强化比较好。这样既能保持孩子学习的兴趣，也能针对具体问题随时予以解决。

    交流之后，我把老师反馈的信息和对嘉豪的整体评价也跟他说了，小家伙听了以后自然非常高兴。回家后继续保持着练琴的积极性，每天基本上都保证四十多分钟的练习。他的练习一般分几次完成，每次弹十到十五分钟，休息一会儿后再接着练。从这周开始，练习曲里的指法转换更多了，知识点里也多了调号，弹琴时需要更多地做到心手如一，也更考验手的灵活性和协调性；从这周开始，嘉豪也明显感觉到曲子的难度越来越大，由于时间关系上课时对新曲子只能初步掌握要领，大量的练习工作都是在课后完成，嘉豪慢慢地一遍一遍练习，从间断、不熟练逐步地熟练起来，这两天听他弹《三只瞎老鼠》能明显地感觉到进步了。

    在陪孩子练琴中，我感觉换位思考很重要。这几天我曾试着弹奏他以前学过的曲子，发现自己的手还真不是那么地听话，不是自己想象的那么容易。因此对嘉豪的练习也更多了一份理解，孩子能这样自觉地练习我感到很欣慰了。对于技术和效果问题，那就专业的东西交给专业的人，还是让老师来指导吧。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif