教北师大版小学数学教材的思考和困惑

                                   雷 慧

从2001年踏入九江小学，正逢学校改用北师大版小学数学教材，作为新课改的一年级老师我们参加了省级市级的各项培训。到今天为止，算起来也有10年时间了。北师大教材教学给我的收获颇多，但困惑也不少，下面就来谈谈。1、北师大教材注重知识在生活中的应用，强调教会学生有用的数学，例如，认识人民币，认识方向，时间等等，代数方面不但重视计算方法，更加注重学生运用计算来解决生活中的问题的能力。2、教材注重学生的合作学习方式，从小培养合作能力。如表格统计等方面。3、注重引导学生发现问题，从而解决问题。4.注重培养学生动手操作能力，通过感受理解数学概念。5、教材排版简明，颜色鲜艳，还引入了淘气笑笑等人物，贴近学生，让学生有亲切感。6、适合优生或者小班教学。

总之，北师大教材优点很多，在使用过程中学生在课堂中较为活跃，困惑也有一些。例如：1、课本中的概念相对较少，课本中上体现偏少，这样对于接受能力慢的学生学习难度更加大了老师不得心应手，不便于概念较多的知识点教学，往往都要补充查看很多其他相关教材特别在教授高段的时候，我都要求学生另外配一本教材全解上课的时候使用，帮助学生知识的过渡，在低段中就让学生抄笔记。建议教参或者课本中概念要注明内容上要增加。；2、本教材年级知识点跨度较大，所以比较适合小班教学或者是优胜班级，很多用过的教师都有同感不太适合接受能力慢的学生；3、新课的例题过于简单，例题希望能适度增加。