二年级数学下册第三单元试卷分析

  一、试卷分析本试卷共计十大题，涵盖了本单元的所学的内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的技能，较好地体现了新课程的目标体系。试卷内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。试题又较好地体现了层次性。 

二、学生答卷情况：参考人：27人及格人：27人 良好人：18人。

二、试卷分析及提高措施：

 这张试卷主要考查图形与变换，难度较大，大部分学生答得还是可以，只有少数同学答得不好。

第 1、2题：按要求归类和算一算，学生对锐角、直角、钝角的区分掌握的比较好，还有对简单的除法和乘法做得很好，所以这一题没什么失分。

第3题：填一填，错题有“红领巾有（）个角，其中有（ ）个锐角和（  ）个钝角”，由于个别学生平时缺乏观察身边的物体导致填错。 

第4题用实物的图形来判断是平移现象还是旋转现象，由于学生对实物现象认识能力较强，这题失分很少。 

第5题：判断题，错题有：第1题“角有大有小，边越长的角越大，边越短的角越小。”（ ）第2题“跷跷板是平移现象。”（） 这两题学生做错的比较多，要进行着重讲解，同时还要进行实际的观察一下，加强学生的理解。

第 6题：观察图形，对于后进生来说难度较大，有错误，需着重新讲解，并出有关的习题进行训练。 

第7题：主要考查锐角、直角、钝角的辨认和实际应用，难度不大。是以钟面出现的，学生很容易断定是什么角。 

第8题：数图形里面有几个角，这一题难度很大，学生做错比较严重。针对这类题要进行着重讲解，加强辅导，同时还可以让学生之间互相出题的形式来加深理解，达到学而致用的效果。

第9题：学生做得比较好，大部分都得分。 

第10题：按要求做一做共24分（含4小题），分别画出平移几个格后的图形。有的学生方法不对，应该是先在原来的图形上找出几个关键的点，把这些点按题目要求进行平移，最后把这些点连接起来。有的生学是理解题意出错，“分别”要求两次都是从原图开始移动，不是“先”、“再”连续的移动。

由于本张试卷难度较大，学生答的并不是很好，在以后学习中还要多多练习巩固。