本周作文:

          一、再写看图编故事《蘑菇伞》

    上周的看图编故事《蘑菇伞》总评：

    写得较好的孩子有：李佳凝、龚远卓、王麒婷、何映萱、陈雨梵、曾融心、周芷珺、陈子昂、王沫恒、刘宇睿、曾繁禹、黄鼎丞、胡宇铭、沈颐宁   表扬这些孩子！

    写得好的地方：

    1、描写早晨天空及草地上的美景的词句用得不错。

    2、人物的语言描写，有些孩子已经学会了在人物语言描写中尽量做到写说不用说（用其他表示说的意思的词语代替），还有的孩子写人物对话能做到一人一段式。

    3、一些孩子的标点符号用得很规范，有地孩子还能把我们本学期所学的破折号和省略号运用其中，真棒！

    还需要改进的地方：

    1、字词不过关，错别字较多；语句不通顺，段与段之间的描写，缺少过渡。

    2、人物动作的细化写得不够生动传神，神态和心里活动描写欠缺。

    3、构篇不太合理，前面的景物描写抄了一大片，图上的内容反而一两句话带过，有头重脚轻之感，也不能更好地表现人物的性格特征（主要通过人物的语言、动作、神态和心理活动去表现）。

    4、不少孩子的结尾很突然，没有给人以结束感。结尾处的最好用上借景抒情的写法。

本篇习作要求：

    对照上次习作要求和本次总评，再写看图编故事《蘑菇伞》，书写工整，不少于500字。

老师指导：

    1、景物描写：景物描写要能借景抒情。第一幅图要有天气及草地上的美景（借景抒情）的描写；第二幅要有雨景的描写；第四幅图要能根据小白兔的心情想象当时的景色，想象中的美景，可以是雨景，也可以是与后天的景色（借景抒情）。

     2、动作描写：动作描写要细致传神（大动作要细化成一系列的小动作，如，第一幅图的“摘”就可细化成“看、走近、弯腰、伸手、摘、看、凑近、闻、笑、想”等小动作）。第一幅图要细化摘花的动作，第二幅图要细化拔蘑菇的动作，第三幅图要细化小白兔招手的动作，小松鼠抱头雨中奔跑，第四幅图要细化共伞的动作。

    3、语言描写：语言描写要符合根据当时的情景，采用多种形式进行描写。第三四幅图就要以语言描写为主。

    4、神态及心理活动的描写：神态及心理活动的描写最能反映人物的性格特征，第一幅图小白兔看到草地上的美景及美丽的鲜花时，要有恰当的神态及心理活动的描写，第二幅图大雨突如其来及小白兔撑到蘑菇伞时，要有合适的神态及心理活动的描写，第三幅图人物对话时可加入相应的神态描写，第四幅图的人物对话时也可加入的神态及心理活动的描写。

    附相关的好句子：（好句子最好能摘抄并背出，注意灵活应用）

    赞美助人为乐的好句子

   1、助人为快乐之本。

   2、助人为乐是一种美德。

   3、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

   4、赠人玫瑰，手留余香

   5、助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。　　

   6、助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重;在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般，它的光辉永不磨灭。助人为乐的光辉，在每个人的心目中都是闪亮的。　　

    7、只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的蓝天。 　　

    8、当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。　

　  9、助人为乐真好!我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光。 　

    10、　助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。 　　

    有关过渡词句

    1、小白兔采得正高兴，突然……

    2、小白兔扛着蘑菇伞往前走，走着走着……

    3、小白兔和小松鼠一起撑着蘑菇伞往家走……

    描写雷雨的好句

    1、“咔嚓”电闪着一道道白光，像挥舞着一把把利剑；雷发出隆隆的响声，好想在空中击鼓。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了。“嘀哒，嘀哒……”响声越来越大，“哗啦啦……"瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛神魔乱抛，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，渐渐的将天和地给缝合了。雨还在下着，雨柱又犹如一排排利箭倾斜着射向地面……

　  2、　本来万里的晴空，现在却像孩儿脸一样瞬变。突然，狂风呼啸起来了。云们也不知怎么的互相撞击，擦出一道道的电弧，伴着雷声从云间倾泻下来。

    3、雷声由远处传来，声声作响。不一会儿，就下起雨来。豆大的雨点开始稀稀疏疏，随后越来越大，越下越密。一条条雨丝编织成一张“雨网”，笼罩着整个天地。

    4、大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛

    5、风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。
    6、突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。
    7、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

    借雨景抒情的句子（结尾）

    1、风停了，雨住了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。小白兔买着轻快的脚步走在回家的路上，他觉得天仿佛格外的蓝，空气仿佛格外的清新，阳光仿佛更加灿烂。

    2、天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享他的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为他唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为他祝福。他的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。

    3、雨仍然淅淅沥沥地下着，雨点落在地上，地上溅起小小的喷泉，雨点落在小草上，小草跳起欢快的舞蹈，雨滴落在花朵上，花儿扬起美丽的笑脸，雨滴落在蘑菇伞上，蘑菇伞奏起欢快的乐曲！

二、续写童话

    内容： 在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫淘淘的猴子特别爱动脑筋……

 习作要求：
   1、编故事前把老师给的引子部分抄下来，作为故事的开头。  
   2、故事要有延续性。即故事要围绕老师给定的人物（或环境）展开。
    3、故事要有明确的主题（最好是正能量的主题——诚实守信、友爱善良、孝敬老人、无私的母爱、博大的父爱、关爱弱小、助人为乐、知错能改、保护环境、热爱学习、讲究卫生、积极向上等）。
    4、想象丰富，情节合理，故事生动。4、故事中人物性格要鲜明，要用所学的人物语言，动作、神态、心理活动的描写去表现人物形象。
    5、书写工整，不少于450字。

老师提醒：

    本学期我们四年级语文学科竞赛的题型就是续编故事，有兴趣的家长可围绕这些要求，自己出些题让孩子练练。同时别忘了提醒孩子多看些童话故事，多积累一些与上面主题有关的好词句，作为写作素材准备着，正所谓“下笔即千字，读书倾五车”。