二年级下学期语文第八单元测试情况分析

               及看图写话指导——《两棵树》

    本周二的第一节课我们进行了第八单元的单元测试，试卷卷面满分为100分，55个孩子参考，其中90分以上36人，80—89的14人，70—79的5人。最高分黄鼎丞、李佳凝100分（王沫恒、何映萱、文钰宁、段雨希99分），最低75分。

    书写

    这次考试，孩子们孩子们做题的速度还好，打下课铃时大多数孩子都做完了，剩下的几个在第二节课上课前也完成了。这次考试书写工整的孩子有：黄鼎丞、李佳凝、曾融心、曾繁禹、王沫恒、胡昊晟、段雨希、徐浩岚、施旻浩、梅  涛、袁恩琪、何映萱、罗梦格、文钰宁、李玉琳、戴乐昕、王麒婷、余斯豪。表扬这些能持之以恒地认真写字的孩子，希望以后每次表扬的人数都能逐步增加！

    失分原因：

     这次考试，孩子们失分的主要原因：

    1.粗细大意。如:第四题“选词填空”的第2小题，“猛”明明是左右结构有些孩子却把它抄成上下结构了；第六题“照样子，写句子”的第2小题，“爱迪生捧着一面（     ）大镜子。”明明知道填“明晃晃的”却有不少孩子把“的”字拉掉了。可见有多粗心。

    2、基础知识掌握不牢。主要表现在第六题“照样子，写句子”第3小题的句式变换上。句式变换这个内容以前就学过，园地八还进行了全面复习：一个句子由问句变成陈述句或叹句，不管它怎样变，始终要记住——尽管这三个句子的句式不同，标点不同，语气不同，但它们的意思始终没变。陈述句变问句只要加上疑问词，并把句号变成问号；陈述句变感叹句只要加上感叹词，并把句号换成叹号。其他的都无需改变，否则就成“画蛇添足”了。

    基础知识掌握不牢表现在第七题“课内阅读”第1小题，标点符号的正确运用上。这是本单元第31课的一段课文，主要检查孩子们分号，冒号，省略号的运用能力。冒号、省略号，孩子们早就接触过，分号“；”的运用这还是第一次。分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。分号和逗号一样，也是一个长句中间的分隔符号，也就是说分号不是一句话的标志。

    分号的正确运用，我们二年级还没有此要求，打出错了还情有可原；省略号也写错就不应该了。

    3.阅读理解能力欠佳。第八题，阅读题。第1小题根据句子的意思在文中找出相应的词填在后面的括号里，有的孩子填错词语，有的孩子乱填一气，还有的干脆空着。第2、3小题，与短文内容有关的选择题。这道题出错，一是没有按老师教的方法认真阅读短文；二是阅读理解能力欠佳，没读懂短文，不理解题意。

要提高这些孩子的理解能力，没有捷径，只有广泛深入地阅读，再阅读！

    4、对日常生活的观察思考不够。我常常对孩子们说：处处留心皆学问。第九题“课堂讨论时，老师让大家说一说身边的科学知识，下面几位小朋友说的对不对？把正确的说法选出来。”这道题考的就是孩子们对自己身边的一些科学知识的了解。这是一道多选题，多选少选错选都没分，这一道题就是5分。这些科学小知识，只有那些在日常生活中就善于观察，乐于探究的孩子才能找出正确的答案。希望孩子们在日常生活中都能做个有心人。

   看图写话

   这是一次多幅图的看图写话，这次看图写话图中有许多人物的语言，主要是考察孩子们冒号、双引号在文中的正确运用。

   老师指导：

   （一）文章的结构

    1、第一大段：看第一幅图想像，什么时候，在什么地方有两棵病树？这两棵病树的病态如何，心情怎样？（可用上“有气无力、无精打采、树叶枯黄、痛苦、在寒风中瑟瑟发抖、多么盼望”等词语。）

    2、第二大段：（可一幅图一个自然段）看2、3、4、5、6幅图想像：啄木鸟是怎样替小果树和小松树治病的，他们是怎样说的，又是怎样做的，结果如何？（可用上“扑扑翅膀、温和地说、亲切地说、和蔼可亲地说、害怕地说、勇敢地说、东啄啄、西啄啄、难过地说、又惊奇又羡慕”等词）

    3、第三大段：揭示寓意，这个故事告诉我们一个什么道理？

    （二）注意事项

    1、自然段与自然段之间的过渡要自然，就必须用上一些有过渡作用的词语或句子。比如:“正在这时候、啄木鸟医生有扑扑翅膀飞到小松树跟前、日子一天一天地过去了，突然”等。

    2、要有人物神态、动作、语言和心理活动的描写，并用上好字好句把文章写生动。

    3、要正确运用所学的标点符号，特别是冒号和双引号的运用。

    这次看图写话写得很不错的孩子有：黄鼎丞、李佳凝、何映萱、文钰宁、段雨希、罗梦格、龚远卓、陈子昂、王麒婷、曾融心、余斯豪、刘宇睿、胡昊晟。表扬这些孩子！

请欣赏黄鼎丞和李佳凝两个孩子的这篇写话：

                       两棵树  

                     （李佳凝）

    一天，晴空万里，艳阳高照。在一片绿油油的大草地上，有两颗生病的树无精打采地站在那里。忽然，一课病树发现了啄木鸟，他说：“啄木鸟医生来了。”啄木鸟医生飞到第一棵树前，那棵树说：“我怕疼，不怕病。”啄木鸟不知道他是怎么回事，便飞到第二棵树前，第二棵树温和地说：“我不怕疼，请给我治病！”啄木鸟给他治好病后，飞走了。

    不久，第一棵树的病变得更加严重了，他望着他的朋友说：“你长得又高又壮。”第二棵树笑了。

    不料，有一天，狂风来袭，第一棵树被风吹断了。第二棵树伤心地望着他的朋友。

                          两棵树 

                       （黄鼎丞、）

    大树旁边有两棵病树。他们整天无精打采，真希望有一位医生来给他们治病。终于有一天，啄木鸟医生来了，他们大声欢呼：“啄木鸟医生来了！”啄木鸟医生首先走到一棵病树旁边，正准备给他治病的时候，他却说：“我怕疼，不怕病。”啄木鸟医生没有给他治病。啄木鸟医生走到第二棵树前，这棵树说：“我不怕疼，请给我治病。”于是啄木鸟医生给他把虫子都吃掉了，这棵树的病也就渐渐地好了。

    日子一天一天地过去了，那棵被治过病的树长得越来越壮了，另一棵树羡慕地说：“你长得又高又壮。”

    突然吹来一阵大风，另一棵树终于到了。而那棵被治过病的树却仍然笔直地站在那里。

    这个故事告诉我们一个道理：胆小什么事都成不了。

   老师提示:

    6月14日，识字考试，请家长督促孩子利用这几天假期把生字表上的生字全部认出。