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沟通：从“心”开始

——监利县三洲中学“课外访万家”活动介绍附图片

 

 

三洲中学“课外访万家”工作

领 导 小 组

组  长：张新文

副组长：杨登海

组  员：全体校委  各年级主任 各班主任

 

监 督 小 组 

组  长：杨登海

组  员： 李曙光  王爱国  李有新  周  成  李祖凡 

         袁爱华 李有初  刘修文  曾神香  管必阶

 

教育教学简讯

（第五十九期）      

 监利县三洲镇初级中学政工室          2011年12月12日

“课外访万家”情况通报

【七年级组】2011年12月11日下午，杨玉琴、李有初、杨登海、管必阶、刘修文等几位教师参与座谈：

家长来校交流：魏亮 陈力

2011年12月9日下午，李有初、杨玉琴、李意新、李志敏、李明德五位教师走访了盐船片部分学生：

付钰 党梦燕 杨安 何家劲 李娟 何佳慧 汪朝虎 黄婵 李子阳 刘璇

【八年级组】2011年12月9日下午，刘修文、李建平、刘海霞、舒毅、鄢胜力、杨朝斌、郭显飞等七位教师，走访了中洲片的几位同学：

进村入户与家长或监护人交流：沈学雨、张唐利、史显湖、史显辉、史显江、沈学成、史迪夫、刘家乐。

2011年12月10日下午，张爱平、邓四新两位教师去韩垱徐亮家里走访；

2011年12月11日上午，邓四新、王大明、吴岳荆三位教师家访：丰涛、白丰

【九年级组】2011年12月10日下午，姜辅星、袁爱华、曹阳军、杨群贤、周成、张球、曾神香、管必阶等八位教师，走访中洲片部分学生：

进村入户与家长或监护人交流：

吴冰 刘妮 张学 彭爽 曹敏琪 张静 王冲 但洪涛  陈敏 陈静 朱佩

访问左邻右舍： 姜彩霞

与家长电话交流：姜思义

家访日志选登

【感悟其一】

经过近三个多小时的走访，一共进了近10多位学生的家。大部分学生家里条件还是可以的，但是还有部分学生家庭还是比较贫困。这次家访，留给我的是酸甜苦辣：一是为了物质生活的丰富，不少学生的父母常年在外，虽然带给了学生学习物质上的充足保障，却留给了老师更多的责任；二是“空巢”的状况，让部分学生缺乏父母之爱，家庭之温暖，从而需要我们老师给予更多的关怀。但我们的尽职尽责真的能够达到“全部功效”吗？

【感悟其二】

父母均为农民，纯粹的农民——以种田为生；姐姐刚大学毕业；父亲患有尿毒症，而患有尿毒症的父亲、家庭，对孩子的教育是如此的重视。“可怜天下父母心”此言不虚！父亲在朱河医院做透析还没有回来，学生的伯父与我们交谈甚多：孩子的父亲极端想要孩子读书，读好书，从此有生活在社会的能力。说话音量很小，但震慑力非常强。而少言的母亲，更伟大！家庭的生活重担全部压在她身上，却没有半点“后悔”，无丝毫要孩子辍学帮家里劳作的意想，只希望孩子开心读书，健康成长。看到老师来家访很高兴，执意要孩子去买烟“待客”，却被我们“无情”的拒绝了。我们还有一颗心呀！

【感悟其三】

“那一间最小、最矮的屋就是她的家”路边的老人说。到了她的家，她正在做家务，有点不自然地与我们打了个招呼，而奶奶很热情。其实她是我非常欣赏的学生之一：学习成绩优异，很懂事，就是相对“闷”。通过交谈，我亦揣测：或许是自己的性格生来如此，或许是家庭的原因？我一直这样认为：今日的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。让孩子找好自己的那“一席之地”，尤其是处于困境中的，要学会自信、自强！也许我们一次微不足道的行动在学生心中会留下不可磨灭的印象，我希望通过自己的努力，换取她的笑容绽放！

【感悟其四】

望子成龙是天下父母共同的心愿！为了子女，家长们竭尽全力赚钱，真的很苦！作为教师，应该将学生当作自己子女看待，多点耐心，尽点真心，尽己所能帮助其解决实际困难，让他们学习多点进步，生活多点快乐！同时也应多与家长沟通，让天下父母多尽点责任，多投点关爱，有时不要因自己的一己之私欲而影响孩子的一生！

 

 

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三洲中学“课外访万家”

活动方案

 

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有的教师全部参与，教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加；覆盖全部学生家庭，学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

1、各班主任确定家访学生名单，每周不少于10%的学生。访前充分准备，全面掌握学生情况，预约家长和学生，以达良好家访目的。

2、走访时宣传相关国家教育政策及学校办学理念，解释家长关注的教育热点问题，交流学生健康成长的心理、生理、安全等知识，商量针对该生的合适的教育方式方法；反馈学生在校学习情况及表现，耐心听取并记录家长对学校工作的意见与建议。

3、各班负责督办的同志督办、落实家访，每周及时交年级负责同志访问记录，年级负责人整理本年级的家访材料并上交政工室。

4、政工室汇总家访情况，每周一公布家访进展，并出版教育简讯。

5、提醒：各位教师注意路途安全，与家长及学生和谐交流。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年10月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（10月下旬）

组织动员。10月下旬，召开动员大会，进行工作部署。各班级、年级，结合实际情况，制定具体活动方案，组织实施。

分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（11月-12月）

1、摸清信息。11月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。11月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。12月上旬 ,。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月下旬，学校各年级对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校。

2、活动考评。学校对各年级、班级开展家访活动情况进行考评、总结。学校将工作总结上报。

3、表彰奖励。在认真总结的基础上，表彰一批先进个人。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。

学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。

家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。

将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。

要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。

在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。

充分运用简报、报刊、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

 

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