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      位于绵阳市园艺山教育园区的四川中医药专科学校新校区，其占地面积达800余亩，建筑面积17万余平方米，涵盖了教学大楼、实验大楼、生命科技大楼、礼堂、食堂、学生公寓、运动场地以及纵横交错的校园景观大道，可容纳9000学生生活、学习使用。新校区的建设从选址、设计、用料到施工、设备安装等溶入了工程技术人员和建设者们所付出的辛劳和汗水，在建设过程中克服了诸多所面临的意想不到的困难和阻力，并经过近五年的建设终于就要交付使用了。

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      这是设计效果图展示的学校大门进入校内的主景观道，两旁为教学楼，正对面为生命科技大楼。

 

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    这是正在施工的主景观大道，学校大门已初见雏形，梯步正在铺设之中。

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    校园内主干道的效果图

 

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    正在施工中的主干道

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    通往学生公寓生活区的景观道效果图

 

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      正在施工之中的通往学生公寓生活区道路

 

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      目前学生公寓前后的透水路面施工已经完成了大部分

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    教学大楼之间的绿化效果图之一

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    教学大楼之间的绿化效果图之二

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    教学大楼之间的绿化效果图之三

 

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      即将完工的教学楼

 

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    教学楼的阶梯教室已经内装到位

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      学生公寓楼栋之间的绿化效果图之一

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      学生公寓楼栋之间的绿化效果图之二

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      学生公寓楼栋之间的绿化效果图之三

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      学生公寓主体工程在四月中旬就已经完成

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      如今的学生公寓寝室内部设施已经全部到位，每个房间六个铺位，配置有存储柜、学习书台、独立卫生间等。

 

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      每个学生都有一个学习书台，预留了台式电脑的机箱位置。

 

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      实验大楼已可以投入使用

 

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      实验大楼与教育园区的一号公路相邻，新校区北区也将在此开通校园主干道与一号公路连接的侧大门。

 

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      实验楼栋之间预留了足够的空间

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新校区北区的总设计构想：

一、总平面设计理念

1.充分考虑局部区域的地域形态和环境构成，创立与城市紧密结合、共享及高效的校园景观环境及功能体系，促进校园的可持续发展。

在地势平坦毗邻城市主干道的校区布置教学交流等主要建筑和校园空间。以贯穿地块的南北向绿轴为核心，构建校园景观空间网络，呼应地段背面的城市山体绿化，使校园景观生态体系成为城市空间的完整组成部分。

2.营造人文气息浓厚的现代新校园。

注重空间的人性尺度及形态，通过景观空间节点与重要公共建筑的契合，营造宜人的活动交流场所，并将主要联系路线控制在步行距离以内，形成易于引发交流、和谐的传统人文型新校园。

3.充分考虑校园的生态环境，有效利用和保护自然景观。

基地北部的山体在增加利用开发难度的同时也提供了良好的自然景观，为南部中心校园空间提供丰富优越的背景。

学生生活和活动区都充分利用山景和地势，创造丰富有趣的交流空间。山地建筑在保护自然形态的同时提高了建设的经济性，实现经济和“绿色”的有机结合。

4.维护校园整体形象的统一，实现建筑风格的一致。

校园的主线由两条步行景观道来组织整个校园的建筑规划，其中主入口步行景观路独具特色，成为地标建筑。作为校园主体的教学楼和试验楼则结合连廊组成围合的单元既利于管理，内部又丰富多变，自成一体。

5.利用山地的标高趋势架设坡度不大于8%的车行道路，可以兼顾校园全面各个标高的交通流程，同时车行道路又分隔了校园里几大功能组团，完美地做到了功能区内的人车分流。

二、总平面设计构思

四川中医药高等专科学校新址有湖有山，充分利用原有的自然山水资源，加上人为的精心设计、雕琢，组建出一幅现代版“世外桃源”的优美画卷，在自然地景中建构山水园林，植翠、育苗、移树、布石、引水、筑潭、养荷、种竹。保存原始山体，合理布局仿生小品，塑造出视觉层次丰富多变的立体绿化空间，水绿、草绿、树绿组成绿色的交响曲，填满上下左右前后空间，让整个校区一年四季充满浪漫与生机，做到建筑与园林融于这片山水，令人分不清人工与天然的界线，从而创造出全新的“花园式校园”理念的作品。

基于地块形状及环境的分析，本建筑在规划要求的范围内，最大限度地利用土地资源。在满足建筑的采光、通风的条件下，最大可能的提高整场建筑的综合利用率：

1.本项目的环境有着得天独厚的自然环境条件：自然的山丘和多个自然湖；本案重点以空间布局、环境特征、功能使用三大主线，营造园林景观：

1）利用基地东侧原有的大致相同标高的两个池塘，进行清理、整合、改造，形成具有特色的景观湖，为校园的整体自然景观和休闲的学习生活品质添彩，同时景观湖也成为规划二环路上校园的标志性的特色景观。

2）同基地的周围城市路网相协调，本设计将体育中心布置在东北角，以体育场的圆形体量来呼应城市道路的转角。并且有利于大学生活的氛围对城市视角的展现。

3）在基地东侧景观湖的北侧利用了坡度设置学生宿舍，优秀的南侧视觉效果和幽静的环境氛围，最大限度的提高了学生的生活品质。

4） 南侧主入口的东侧局部和西侧布置教学区和实验区，使得教学和实验实践联系密切。

2.根据多中心设计理念，本设计在校园中设置多种多样的校园交往空间。各中心空间在校园中疏密有致，网络相连，使师生行走于其中会经历丰富多彩的空间体验。空间的多样性催生活动的多样性，从而塑造出独特的校园文化魅力。

三、校园主入口大门：

主入口大门利用半圆弧来体现宏大气势，整体形象风格与校园建筑协调，半圆型立体框属于古典元素，体现古朴典雅的校园建筑风格，是整个校园中轴线景观道的取景框，结合上部的横梁，给人以“桥”的印象，大学本是社会和人才的桥梁，这种“桥”的隐喻是建筑手法主义的一个运用。

四、教学楼和实验楼：

教学楼和实验楼的单体设计宗旨是为学生创造一个良好的学习环境，根据医学院的特殊性要求，将校舍布置成围合状态，每2或3幢建筑之间以连廊相连，这样既交通方便，又增加了校园内交流空间；同时中庭布置庭院景观，把景观引入建筑群体中，提升整个校园的学习生活品质；围合的单边走廊布置教学楼和实验楼，最大限度地避免了教室间的相互干扰。

五、学生宿舍楼：

利用山地建设学生宿舍楼，两边分别用垂直等高线和平行等高线两种方式组织宿舍群体建筑。

宿舍楼共六层，每间六人，自带卫生间，卫生间设置在阳台部位的一侧，便于通风和清洁，每两幢宿舍楼底层两端设置连廊，形成围合，两侧在车行和步行道上各设一个出入口，便于管理和使用。

六、一食堂和礼堂：

同样利用山地建设特色食堂，食堂由于所处位置的优势，景观视野极佳，提升了整个校园的生活品质，食堂一、二层为标准食堂，三层为特色餐饮，提供多层次餐饮服务，满足师生不同的需求。礼堂一层设学生超市，二层为办公休闲区，三层为800人的标准剧院礼堂。