幼

儿

发

展

目

标

健康：

1. 加餐前的英语报餐活动。

2. 通过游戏增强滚球、接球和传球的能力，体验合作游戏的快乐

科学：

1. 能按大小、颜色、交替重复的规律玩排序游戏。

2. 认识时间常识使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序，建立初步的时间观念。

社会：

1. 体验歌曲的轻松、愉快的情趣，会用打击乐器演奏乐曲巩固节奏型，会用不同的表情演唱人物的情绪变化。

语言：

1理解故事内容，知道同伴间要团结友爱、互相帮助理解

2.学会词组：相亲相爱、避雨。

音乐：

1.体验歌曲的轻松、愉快的情趣。

2.会用打击乐器演奏乐曲巩固节奏型，会用不同的表情演唱人物的情绪变化。

美术：

1. 能从五官发型等入手，画出好朋友的明显特征，学会关心同伴。

生活活动指导

户外活动指导

游  戏、 活  动  指  导

教    育   活   动

其      他

（家长工作、环境创设等）

盥洗：

目标：引导幼儿自己的事情自己做，养成自我服务的意识。

方法：鼓励幼儿积极主动当老师的小帮手做力所能及的事情。

进餐：

目标：引导幼儿安静进餐并主动做好餐后整理工作和值日生工作。

方法：进行餐前故事讲述活动，每天评选值日生为其他幼儿服务。

午睡：

目标：知道衣服鞋子的正反方向，不穿反衣服和鞋子，学习系鞋带。

方法：进行穿衣服比赛，对表现出色的幼儿进行表扬鼓励。

散步：指导孩子观察幼儿园周围的环境及种植区植物树叶人们的衣服有无明显变化。

集体游戏：《跨步比赛》

分散活动：带领幼儿学习新早操。投放呼啦圈沙包，及篮球，重点指导幼儿学会玩呼啦圈。                                                                                                                             

周一

区域活动：重点指导《搭建区》提供木制玩具,泡沫玩具等供幼儿搭建幼儿想象的房子.

语言：

故事：《微笑》

一．家长工作：

1. 指导孩子在家里帮助爸爸妈妈做力所能及的事。

2．请家长协助幼儿遵守作息制度，早起早睡，按时来园，并鼓励幼儿参加户外锻炼。

二．环境创设：

1.布置与主题相关的背景墙，将搜集的有关图片，照片和作品粘贴在主题墙上，请幼儿欣赏并交流，让幼儿感知节日的乐趣。

二．活动区创设：

图书区：添加与活动主题有关的书，指导幼儿正确阅读。

益智区：投放蒙氏学具，请幼儿练习。

集体游戏：《接送宝宝》

分散活动：带领幼儿学新早操。投放呼啦圈沙包，及篮球，重点指导幼儿学会玩呼啦圈 。         

周二

区域活动：重点指导《美工区》纸，水彩笔等请幼儿通过想象画出自己心中的好伙伴。

美术：装饰画：《漂亮的花围裙》

集体游戏：《跨步比赛》

分散活动：带领幼儿进行队列练习。投放呼啦圈沙包，及篮球，重点指导幼儿学会玩呼啦圈。

周三

区域活动：重点指导《图书区》提供与主题有关的书本请幼儿自由阅读。

蒙氏数学：《按规律排序》

美术特色：绘画：《吉祥兔》

集体游戏：《传礼物》

分散活动：带领幼儿进行早操队列练习。投放呼啦圈沙包，及篮球，重点指导幼儿学会玩呼啦圈。

周四

区域活动：重点指导《益智区》提供蒙氏学具请幼儿进行操作。

健康：《筷子夹夹乐》

科学：《它能吹出泡泡吗》

安全目标：

    教育幼儿上下楼梯时要靠右走，不推也不抢，一个跟着一个走。

集体游戏：《跨步练习》

分散活动：带领幼儿进行早操动作练习，投放呼啦圈沙包，及篮球，重点指导幼儿学会玩呼啦圈。

周五

区域活动：重点指导《理发店》提供剪刀，梳子，引导幼儿用礼貌用语进行角色游戏。

音乐：歌曲：《朋友多快乐多》

蒙数：《按规律排序》

效果分析