加载中…小学语文课堂教学评价表(可学习参考进行)
(2011-10-26 17:21:01)
标签：
杂谈 |
小学语文课堂教学评价表
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项目 |
评价要点 |
分值 |
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一般要求 |
教学目标明确，能根据学生学习的实际情况和发展需要制定恰如其分的教学目标。 |
40 |
| 对教材理解准确，能创造性地处理和运用教材。 |
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| 能有效地采用启发式、讨论式等教学方法，面向全体学生、顾及不同层次学生的学习特点设计、组织和调控教学。 |
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| 主导与主体和谐统一，既能鼓励引导学生自主、探究、合作学习，又能有效发挥教师的组织、点拨、指导作用。 |
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| 师生关系融洽，有多向信息反馈和情感交流。 |
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学科要求 |
教学立足于培养学生学习语文的兴趣，教学以学生的听说读写等语文实践活动为主，在实践中提高学生语文素养。 |
25 |
| 重视语文基础知识的学习与基本能力的培养，也重视语文学习方法的指导和情感的熏陶。 |
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| 能根据教材特点和学生学习实际精心设计教学过程，教学流程中，能根据课堂生成情况灵活、机智、恰当地调整教学方法和进程。 |
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教学基本功 |
教态亲切、自然；教学语言准确、简洁、生动；普通话标准；板书工整、美观。 |
15 |
| 善于调动学生的学习积极性，善于点拨、诱导，应变能力强，驾驭课堂教学的能力强。 |
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| 合理运用各种媒体（含板书），目的明确，运用适时，操作得当，效果明显。 |
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教学效果 |
学生能有效开展自主探究学习，具有合作意识。 |
20 |
| 学生学习积极性高，有问题意识，敢于、善于发表自己独到的见解和独特的感受，乐于参与学习活动，敢于创新。 |
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| 学生得到充分的语文实践机会，语文素养得到相应的发展。不同程度的学生均得到应有的发展。 |
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