“四年级的生字新词教学”教学反思

四年级属中年级阶段，中年级的生字词教学应该和低年级字词教学同等重视，只是教学方法和教学侧重点不同。

我又重新学习了新的课程标准，中年级的字词教学重点是：读准字词、用学过的方法自学掌握生字字形，能结合上下文理解词语意思。

四年级新学期教学，我是这样教学新词的：让学生初读带生字的词语，出示生字卡片由学生扩词，出示课文中带有生词的句子，让学生直接解释词义。

教课结束后，我及时地进行了总结：

1．字词教学环节要环环相扣，并相对独立。

2．出示的生字词不能只出现半个词，词语必须完整

3．课件中出示的词语还可以有会认字和课文中学生容易读错的词。

4．在理解词语的处理上，可以发挥学生的学习主动性，让学生自己到课文中找出相关句子，结合句子意思理解词语。

5．加强词语朗读的量，并且形式多样。