《家校联系本》——班主任工作的“好帮手”

做了十八年的班主任工作让我深刻感受到，教师在学校做再多的努力，如果得不到家长的配合和支持是事倍功半的，所以加强和家长的沟通是极其重要的。在这一学期的班主任工作中，我发现，《家校联系本》成为了我了解学生、做好学生工作的好帮手，并从中享受到了与家长沟通的快乐。

在班中推行《家校联系本》，是我很早就有的想法，而真正建立这样一个制度，还是这一学期的事情。我是这样做的，每天下午放学前，让学生把带有我简短留言的联系本带回家（联系本还要记录当天的课外作业内容以免忘记，也让家长知道孩子的作业情况）。第二天上午家校联系本同家庭作业本一同收回，上面有家长对孩子在家的表现反馈留言。我批阅后会积极协助家长进行表扬或教育，并把学生在校的情况，反馈给家长。包括该生其他科目学习和完成各科作业情况的反馈，或表扬或批评指正。每次的反馈总是以不同的方式出现，或者是一段文字，或者是一种表情图，或者是一个或几个标点符号，也有 时老师只签个时间就够了。

大部分家长对此很热情，非常支持这项工作。在使用《家校联系本》的过程中，我渐渐认识到了它的有效性，我发现《家校联系本》的魅力远远超出了我当初的想象，它在我的班级管理中发挥着特殊、奇妙的作用，它就像一条神奇的五彩飘带拉近了我与家长、学生，家长与孩子之间的距离，让家长主动参与班级管理，成为我的合作伙伴。现在，每天静心愉悦地批阅《家校联系本》成了我班主任工作不可缺少的一部分。《家校联系本》成了我与学生以及家长合作，做好学生教育工作的好帮手。

一、《家校联系本》，促进了良好行为习惯的养成

对于小学生来说，良好的学习行为习惯的养成这一点尤其重要。虽然我们班主任及各科任老师经常反复讲解基本的学习要求和行为习惯，但仍是无法让学生高质量地做到。因为这不仅需要老师课内规范，更要通过课余、校外的长期监督而逐渐养成。课余监督也许能够做到，但校外的跟踪就显得力不从心。据于此种情况，我利用《家校联系本》要求学生每天放学前记录下当天的笔头、口头回家作业，并写明作业达到的要求。作为学生回家学习、作业的指南。同时要求家长围绕作业要求对子女的完成情况进行抽查，充分发挥家长的家庭监督作用。

自从使用了《家校联系本》，感觉天天在与家长交谈，天天在家访一样。也看到孩子们在逐步改掉那些不良的行为习惯，学习上认真了。更让我感到欣慰的是每次发放联系本时他们翘首企盼的样子，学生们特别想看老师的留言。因为他们在家的良好表现家长及时反馈给了老师，而在校的点滴进步老师也第一时间告知家长。他们感到自己的付出有人认可，也尝试到了成功的体验，于是学会自我调整，慢慢改变自己。

有了《家校联系本》后，学生身边仿佛随时有家长和教师监督着，许多小的坏习惯也不知不觉改掉了。

二、《家校联系本》，架起了教师与家长沟通的桥梁

家校之间应建立经常性的双向沟通。“沟通”是指在孩子发展与教育上，家校双方应随时互通信息，交流看法，以全面的了解孩子的发展情况，在教育上取得共识，在行动上达成一致。如今，有些家长工作繁忙，在接送学生时总是来去匆匆，难以抽出时间与教师经常交谈。在这种情况下，充分利用好人手一册的《家校联系本》，把它作为家校双方相互沟通的桥梁显得尤为重要。

我每天有重点地选择一批学生的联系本，写上一些勉励感谢之辞，诸如：“在您的配合下，您的孩子最近取得了明显的进步”；“您的严加管教终于喜获成效。”；“从您的孩子身上看到了你们良好的家庭教养。”…… 当家长签阅联系本时，目睹这些赞美之辞，看到自己的子女健康的发展，自己的辛苦付出得到了回报，更增强了他们管教子女的决心和信心，心中备感欣慰。无形中也对我产生了高度的信任感和期望值，为我今后工作的有效开展奠定了坚实的基础。

下面笔录一些《家校联系本》上的文字：

有的家长喜欢在这里表扬孩子：“这几天，孩子会主动做一些家务活，好像长大了。”我回复：“看来孩子在我们的鼓励下进步了。”

　　有一名家长在联系本上写道：“孩子难管，不听话，顶嘴。作业写得整齐，正确率低。”由于没有找到合适的时间与这名学生单独交谈，我只在本子回复：“希望家长能对孩子晓之以理，动之以情，让他真心听您的话。孩子的作业错在哪里，是审题不认真，还是计算方法没有掌握？家长如果能帮助孩子仔细分析一下原因就更好了。对于作业的书写尚需严格要求。”

　　第二天本子上又有一段话：“这孩子在家写作业，总是边写边玩，心思根本就没放在作业上，麻烦您把这个利害关系给他讲一讲。”

　　我跟这名学生就此事进行了一番长谈，让他理解妈妈的苦心。然后，我在本子上给家长回复：“孩子今天的语文作业正确率比较高。我们要多鼓励他，帮助他养成良好的审题习惯。”

　　第三天，家长在本上写道：“孩子今天的作业有进步……”

家校联系本，我们不要只留下数字的枯燥，我们要让文字说话，让每句话变得亲切，那么家长们看到的将不再是白纸黑字，将不再是命令，而是看到了教师，看到了教师育人的高尚灵魂，并从中懂得了育子的方法。那么我们简单的话语就能充满神奇的力量，那么文字就会在家长心中生根。教师们，让我们的文字生情，去以情动情，以心动人吧。那么家校联系本才真正发挥了它桥梁的作用，才真正发挥了沟通心灵的作用，而最终达到爱的教育。我相信这样的联系本将让我们的心走得更近，我们的力使得更齐，我们的目标更明确，我们的孩子更健康！