评价

项目

评价内容

分值

自评

师评

总分

平均分

课前（10分）

1.准备:上课前准备好学习用品，书本、练习本、文具盒整齐地放在桌面的中上方。

2.等候上课:上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

5分

5分

师生问候（10分）

1.上课铃声响起：老师进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好，老师也鞠躬回礼问好，再按照要求坐下，要做到起无声，坐无声。

5分

2.上课铃声响起： 老师宣布下课后，由班长喊“起立”，师生再见，做好下节课的准备后离开活动。

5分

课堂表现（80分）

1.遵守纪律

10分

2.专心听讲

10分

3.主动参与：学习情绪高涨，学习主动，善于独立思考，勇于探索，敢于质疑,思维灵活、开放、创新，主动参与知识的获得过程，创造性地解决问题，具有独特的个性和创新性。

10分

4.学会倾听：专心致志地听，边听边想；别人发言后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点，或陈述、或补充、或更改。

10分

5.积极发言

(1)自然大方，声音响亮，口齿清楚，表达完整。

(2)质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问老师（或同学）等句式。

(3)回答问题时，学会用“我知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

10分

6.合作交流：在活动中，友好分工与合作，主动参与合作交流活动，虚心听取他人意见，齐心协力解决问题。

10分

7.读书：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜；神情专注、态度认真，要用普通话朗读，读得正确、流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。

10分

8.书写：书写时握笔姿势正确，做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸；写字时做到身坐正、脚放平、头前倾。

10分

合计

100分

优点

要努力的方向