沟渠里的积雪，化得快的是南方还是北方

        听实习生胡秀荣执教《要是你在野外迷了路》

  《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是生动有趣的。

二年级学生生活经验肤浅，方位感很弱，虽然在数学课上学过辨别方向，但那是平面的，和本课的实际生活中的立体感知是有很大差别的。“运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法”是本课的教学难点。

    实习生胡秀荣在执教本课时，运用了大量图片，通过感性的认识帮助学生理解太阳、北极星、大树、积雪等自然事物指点方向的道理。用沟渠里的积雪辨别方向是一个难点，若不细读课文，详加分析，老师也一时难以理解。初登讲坛时，自己也曾不加思考得认为化得快的是南方，化得慢的北方。我想，大多数人也是这么认为的。其实，要想理解这个道理很简单，只要知道沟渠什么样子，就明白这个道理了。http://s15/bmiddle/634de2efha142011ae55e&690

如图，沟渠是“∨”型的，落满积雪时，得到阳光多的一面肯定化得快。沟渠是凹下去的，阳光照射过来，南面会投下阴影，而阳光正好射在北面，所以沟渠北面的积雪化得快，南面化得慢。这句话确切地应该这样说，积雪化得快的一面所在的方向是北方，换个说法，积雪化得快的一面正对的方向是南方。如果是土坡或山坡就不一样了，它与沟渠的形状正好相反，“∧”形，像个屋顶，是凸起来的，南面首先得到阳光，所以这种情况下化得快的是南方。讲透了，道理就是这么简单。

    课堂上，学生们很积极，流利得叙述了利用太阳、北极星和大树判断方向的方法，讲到积雪时，胡晓凯说道，“北边的积雪化得快”，老师问，“赞成的举手”，没有一个举手的。谁有不同意见，姜昊宇：“我觉得南边的积雪化得快。”全班举手。这时老师出示了一幅沟渠的图片，“阳光射下来，南面会有阴影，而北面正好得到阳光，所以胡晓凯答对了，北面的积雪化得快。”全班一片哗然。看出来，秀荣在设计教案时，是认真钻研了教材的，这课的重点抓的很准。也费了不少功夫，搜集了许多图片帮助学生理解。但是对学生的了解不够，也难怪，估计这批同学差不多是90后了，哪能想到6、7岁的孩子不知道沟渠是什么，他们对这个常识不是一句话就能理解的。所以，几句讲解之后，学生仍然没有弄懂这个道理。

  下课以后，我问周雨寒、周逸萱，沟渠里的积雪哪边化得快，答：“北边”，“为什么？”“不知道”。姜昊宇说“我还是觉得南边化得快”。我又拦住胡晓凯，“你为什么说北边化得快？”“我蒙的，一下就蒙对了。王浩阳也是跟着我蒙的。”他非常自豪地说。

   回到办公室，和胡秀荣及其他实习生谈这个问题，除了图片外，大家还想了不少办法，如利用书本模拟沟渠形状、画简笔画等。只要了解了沟渠形状，问题就解决了。所以今天布置查一查、看一看沟渠的样子，明天再补一补这课。

    各位读者，你明白这个道理了吗？