《倍的认识》听评课

今天听了一节宋海香老师的《倍的认识》，倍的认识是人教版三年级上册第五单元的内容。本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，要求学生初步地理解倍的概念，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。下面我就来谈谈对于宋老师的这节课的一些想法。

一、情景激趣。首先感觉不错的地方就是宋老师能根据三年级孩子的特点，在情境设计上利用了由在秋天时兔子家的萝卜熟了这一故事情境进入本次课的教学。这就大大吸引学生兴趣，调动起来了学生的学习积极性，同时也激发学生对课堂的关注从而投入到数学学习中。同时能让学生根据图中的信息提出问题，真正的参与课堂，做课堂的小主人。在这一环节中，老师充分考虑了孩子的不同情况，这一方面非常值得我学习。二、层层感悟。宋老师在课堂的新授环节，能够一直抓住本课的重点，进行不同层次的教学，让学生充分理解抽象的“倍”的概念。尤其是能在教学中首先让学生理清什么是标准量，它的作用是什么，这也为突破本节课的重难点做好了准备。同时也能通过两种情况：标准量不变，变化比较量还有比较量不变，变化标准量的这样两种情况的分别展示，更让学生加深了对于倍的本质含义的理解和掌握。另外对于学生的回答能及时予以反馈，同时也能考虑学生的接受的能力，在提问环节上也能留出充足的时间予以学生思考。三、练习多样。宋老师设计的练习形式丰富，能够利用不同形式的题目的训练，调度孩子们研究和解答问题的积极性，同时也使得孩子们的注意力一直在课堂上。另外就是对于错题的展示也很及时到位，不怕孩子们犯错误，能及时予以纠正。感觉整节课上下来听的很舒服自然，是一节准备十分充分的好课，也看出宋老师前一段出去听课的收获确实很大，能体现在自己的课堂教学里面。

唯一美中不足的地方就是课件中有的地方的格式存在问题，还是在试课件的时候要能注意到。

以上就是我对宋老师的这节课的一些想法。