Unit 1 Hello! 第二课时教学反思

本课时是本单元第二课时，主要学习早晨见面如何打招呼、如何介绍别人及初次见面时的一些日常问候语。

首先，师生一起唱歌曲《Hello》 复习已学的问候语，教师出示上午的图片帮助学生建立早晨的印象，同时引出早上或上午问候时的用语“Good morning！”，然后教师提出问题让学生通过观看本课相关部分的卡通片回答问题，新授部分结束，教师让学生运用Let’s talk中的人物的头饰或面具通过扮演角色等活动操练Let's talk部分的对话。通过“开火车” “猜一猜” “Walk to the corner”等游戏，复习所有打招呼的用语，巩固介绍他人的句型This is ...。进一步巩固本课时所有的重点句型。

本节课的设计的亮点：

1. 符合三年级孩子的年龄特点，课堂设计充分调动了孩子的积极性，积极的参与到课堂活动中。

2. 课堂操练活动具有针对性，课堂练习生动、有效，真正达到高效课堂的教学效果。学生们不停地用“Hello,  Miss Ma！” “Hello！”热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。

3. 本节课最后设计的让学生互相介绍的实际运用的活动，充分调动了学生的思维，效果很好。

不足之处：

刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。有些活动感觉近乎单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不能维持学生学英语的持久兴趣。

改进措施：

教师应设计一些贴近学生生活的灵活的综合运用的活动，把学生的思维充分调动起来。