识字量的重要性

-----《位置》的教学反思

《位置》是一年级上册第二单元的内容，主要通过生活中的情景来理解上下、前后和左右六个方位词，并能会说一个物体在另一个物体的什么方向，一个物体的什么方向是什么物体，一个物体的什么方向有什么物体，也就是会用这六个方位名词来描述物体的相对位置。这个看似比较简单的内容，其实对很对孩子存在一定的困难。

一方面，识字量的多少对孩子就有很大的影响。如果有老师或家长在一旁陪着，给他解释题意或图意，以及一字一字的给他说题意，他可能结合图意或生活实际，能说出物体的相对位置关系。但是，如果离开老师或家长，他一旦不是特别注意听，就有可能连老师讲到哪里都不清楚，再加上题目中，经常会出现人名、动物名或物品名，如果识字量不是很大的话，没有老师和家长的陪伴，很难独立完成应有的练习。因此识字量的多少，对一年级的孩子来说，真的很重要。

另一方面，识字量的多少，也影响孩子的理解能力。对一年级的孩子来说，开学初因为自己的识字量小，甚至会打消他的一些积极性，感觉别人很厉害，很了不起，在上课的时候表现的不是那么大胆。老师让识字的同学一起跟着读题，不认识的同学注意记一记字，下次见了就认识了，这时候识字多的同学就表现的比较自信，声音比较大。在题目中出现一个物体在另一个物体的什么方向的时候，他首先就看懂题意了，并能说出正确答案。

总之，识字量真的很重要。