二年级下册第六单元质量分析

二年级下册期中质量分析已经结束，特别是运动会，实习工作也已结束。掩卷深思，有让人欣喜的地方，学生大部分已收心，也有令人深思之处，贪玩的依然大有人在。

一、分数结构：90分以下有四人。

二、答卷分析

本次测试共有九大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题: 给带点的字选择正确的读音。第二题：看拼音写词语，这两题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

第三题：比一比，再组词。这些都是学生平时常见的形近字，大部分学生都能正确区分并组词。

第四题：照样子，写词语。大部分学生做的很好，个别学生只按AABB式，没看清题意，应该是反义词。

第五题：选词填空。第六把词语补充完整。该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字。

第七题：用下面的词写句子。第一个句子有出现两个主语的情况。

第八题：阅读课文一段话，完成后面的任务。第（一）部分课本上的内容掌握扎实，完成不错。第（二）部分中的解释加点的词语出错较多。

第九题：作文。学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但八位学生没写清做家务的过程，还有错别字现象较严重、加标点不会加，个别学生还要注意书写。

三、考后反思

1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学继续以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、教师要督促学生熟读、熟背课文。

3、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

4、继续加强写话训练。