加载中…Derek和Jonathan训练和学习的差异
(2023-01-08 13:07:39)
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老詹多动症强制性专注训练温哥华自闭症 |
分类： 生活篇 |
11月18日
星期五
今天和Jonathan妈妈、Derek妈妈交流他俩学习上的差异问题。
Derek的智商没有问题，他在行为和认知上，尤其是生活的认知上，感觉非常弱，连分色这样很简单的项目做起来都有问题。生活自理上的问题也很大，穿鞋穿衣服一直都有困难。这点比起其他的孩子，比如说像Jonathan这样的孩子还要弱。
Jonathan的神经敏感度很高，在一些很简单的生活方面，像穿鞋穿衣服的表现要比Derek要好很多。但是Jonathan的智商是很弱的，他在认知学习方面就非常吃力，但是在分色、跟随方面却要比Derek强。
他俩这种差异是怎么形成的呢？Derek属于童年瓦解症，他的神经受到了创伤，出现了神经传导障碍，这样他对信息的输入和输出有了问题。比如说他的视力，他的听力，他的肢体，他的大脑都没有问题，但之间连接的神经出现了问题。
他的耳朵没有问题，但他听觉信号的处理有问题，他的眼睛没有问题，但他的视觉信号处理有问题，所以这样就造成他执行困难。他在认知学习方面，可以非常容易，当然我说的容易，
是说他的信号只要能输入进去，那他完全没有理解问题。
他的问题却出在了输入和输出上，所以Derek最重要的问题是神经的再次连接，他需要大量的和运动相关的各种训练项目，来让他的神经系统能重新建立起来。我一直认为，神经系统是个很神奇的系统，就好像左撇子和右撇子一样，原来是左撇子，就可以通过训练从左撇子变成右撇子，过去不存的神经连接，通过这种训练，也可以重新建立起来。
而Jonathan没有神经连接的问题，他最大的问题是智商。但是他的神经比较敏感，他如果通过语言，视觉，听觉达到认知学习的效果，实际上比较困难。所以Jonathan的认知学习，一定要和他的神经系统结合起来，一定要利用他敏感的神经。
比如说要了解快和慢，只是看一看，或者比划一下，Jonathan是很难理解的，但要是让他在跑步机上感受什么是快，这样他的理解就会很容易。包括大和小，如果只是告诉他这是大，那是小，这就比较困难，但是让他抱一抱，踢一踢，或者让他用身体各个部分去感受，他就能很快学习到，像轻重也是一样。Jonathan需要的就是尽可能去利用他比较敏感的神经系统，这样效果会更好。
所以他俩在学习上，是有很大差异的。尽管他俩有些训练的内容是相同的，但在学习方法上，其实有很大差别，训练的目的也不一样的，这点必须要清楚。
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