加载中…大儿子已经开始在大学攻读BCaBA专业，并且开始了1000小时BI的工作
(2022-12-04 23:54:46)
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老詹强制性专注训练多动症温哥华自闭症 |
分类： 生活篇 |
10月27日
星期四
大儿子已经在大学里读BCaBA这个专业了，要获得学位，其中一项要求是有1000小时做BI的经历。
尽管他每天都会训练小朋友，这一年多，算下来已经到了1000小时，但我并不是经过认证的训练顾问，他的时间是不能计算的，所以他就加入到了一家机构，听从这家机构BC的指示去给自闭症孩子训练。他现在的角色就是BI（行为训练师），在机构训练，都是BC来制定训练计划，由BI去按计划执行。
小宝和阳阳7年前开始训练时，我也是参与的，那里候基本上都是DTT，小宝和阳阳做的都是桌面。当时我们那个机构不提供BI，都是由我们自己去找BI，找了BI再推荐给BC，BC再培训指导BI，按照
BC的要求来进行训练。
整个训练过程要求很多的记录，我当时也看到BI训练过程中，最重要的一件事情是记录，而不是训练，因为每做一个项目，就要在纸上记录下来。我当时就发现这个记录占了很大一部分的训练时间，但机构说数据很重要，要进行分析总结等等，不过到后来，我发现也不是那么回事，还是形式大于作用。
BI的门槛是很低的，没有学历的要求，任何人都能成为一个BI，只要训练顾问指导一下，家长觉得可以，BI就可以对孩子进行训练。我们自己经历的BI和BC
是非常多的，BI的流动性很大，即使好的BI，即使家长付的实薪高，也是留不住的，变化性很大。
很多家长对BI和BC抱有很高的期待，希望能把自己的孩子训练好，其实根据小宝和阳阳的训练经历，我觉得这是一个不太现实的想法。我们曾经有个很好的BI，是位西人，她确实很用心，能力也好，而且是UBC心理学的硕士，很明显她的目标是成为一个BC，她确实做的很好，但很快她就变成了BC，就不再作为BI来进行直接的训练了。我们请的最贵的BI比BC的时薪还要高，很有经验，但是，也没有做多长时间。
按道理，BI只是一个执行者，BC设定好了，BI按训练的原则，按部就班来进行训练就好了。机构基本上也是强调快乐教育，就是陪孩子玩，一点点来完成。对于低功能或问题严重的孩子，他们的作用其实是非常低的，而且要大量使用强化物。
我记得小宝训练的时候，第一件事情就是要准备好强化物，小宝喜欢吃一些甜食，这样每次都要准备强化物给BI，否则训练也很难进行。像小宝是高功能的孩子，其实还好训练。
这几天因为大儿子开始接受BC给的信息，要和一些家长进行交流，他也去见了这些孩子，看来都是问题相对比较明显的孩子。我觉得如果纯粹按照BC的那些指令去做，效果会比较弱，但这也没有办法，因为BI没有自己发挥的空间，他们一定要按BC的指令去做。
让大儿子多去体会，多去了解，多去学习，感受这些训练的问题，尽可能努力让自己的训练有意义，有作用。
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