【1】无知的孩子承受着来自于父母无知的伤害

【2】孩子还小意识不到以后的巨大伤害，现在只是觉得疼痛，不能去和别的小孩子一样去上学了...........

【3】家庭的悲剧酿成却来自于自己（父）对科学的无知，眼泪已经洗不掉对孩子带来的巨大伤痛............

【4】接受治疗后，孩子的情绪还是比较稳定...........


【5】复杂的心情，只想找个地缝钻进去.........



【6】没有双手我一样可以笑对人生.............



【7】给采访的叔叔说声“再见”

【8】主治医师分析病情（一）

【9】主治医师分析病情（二）

【10】主任医师举例说明伤害成因.......

【11】此图是亲生母亲的无知给孩子造成的伤害.........

【12】为给孩子戴手套保暖，母亲用橡皮经将套口恰住，由于过紧导致手部血液流通间断，致使手部细胞死亡。

      此次伤害的不属于虐童事件，首先从法律的构成要件上两者不具备血缘关系，是继母关系，如果说法律来定性处理只能是按照故意伤害罪来追究其刑事责任；据医生介绍发生此类悲剧事件不是个例，当然父母的教育方式是绝对不妥的，不应该用绳索捆绑孩子的方式来批评教育，因为捆绑后造成孩子手部血液流通受阻，致使手部细胞死亡，造成双手残废；其次，由于社会对继母的偏见，很容易造成大家对事件的误解，造成舆论的轰炸报道，社会的广泛关注。

河北公共《民生6号线》《法治河北》牧子 月13日石家庄报道！