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汇文中学新教师谈第一次过教师的感觉

英语教师符晓涛谈上班后的“第一次”                    

每个人生命中会经历很多的第一次，每次的成熟都是从第一次开始，每次的感动经常也是第一次最真切。上班后，我经历了很多的第一次。

记得7月13号第一次见学生，我看到一张张稚嫩的脸上带着带着对未来的憧憬，为未来三年的期望。那黑白分明的眼珠里带着纯真与可爱。虽然我也是刚走出校门，但在他们眼中，我就是他们崇拜的老师。那时的我多了份责任，不再是腻在妈妈怀里的小丫头，不再是大学时无忧无虑的学生。学生有问题的时候第一个想到就是老师，所以我要找好自己的位置，给孩子们更多的关怀。

7月16号，第一次和家长见面，我这个初出茅庐的小老师心里真是很打鼓。不知道自己能不能给家长留下一个好印象，不知道他们能不能放心地把孩子留在这个班里，给予我信任。为了这个家长会，我从衣着，妆容到开会要说的文稿都非常细致地准备了一番。开完会后，心里就觉得一块石头放下来了。但衬衫也湿了一大片。

8月30号第一次和全校老师见面，心里有些忐忑，汇文是一所百年老校，培育了很多的精英教师。心里的压力还是很大的，毕竟大学7年所学的理论和实际有差距，不知道自己能不能灵活把握教学。不过正是这么多非常有经验的教师让我们这些“菜鸟”少走了很多弯路。我们是幸运的，因为有各级领导老师的关心，特别是年级里的相关领导经常给我们些管理班级小技巧。方便又实用。

上班后第一次听到学生喊“老师好”，我当时很不习惯，毕竟就在3个月前，我经常喊别人“老师好。”现在我就成为别人口中的老师，当时有点没有反应过来。不过在越来越多的问候中，我很快适应了自己的角色。虽然还需要不断磨练，但我在向一名优秀的教师不断努力！

第一次收到学生的“礼物”是一份理解。那天上课，我咳嗽的特别厉害，学生在下面安静地看着我，偌大的教室里安静的只有我的声音。看着下面学生焦急的神情以及后半节课学生的积极配合与踊跃回答问题，让我感动万分。这些善良的孩子还给我了很多的感动。

这37个善良的孩子给我带来了很多的感动，就像有个孩子在设计班徽的时候写到“我们将在老师的羽翼下快乐成长。”其实老师的羽翼是因为有了你们的支持才有展开翱翔的骄傲。

其实当班主任这10天的以来，我感受到了其中的苦与乐，也曾哭过，也曾开怀笑过。但更多的感受到了一份责任与一份信任！这将是鞭策我不断前行的动力！

信息技术教师何 川：

    刚刚从事教育工作，还没有做很多事情，教师节，对于我来说还是是我回忆起以前教过我对我有帮助的老师。因为上次教研活动组内没有要求去，所以也没有去成大学看望下大学的老师，挺遗憾的，只能发条信息以表示感谢了。中学与小学也有是我印象深刻的老师。他们对我产生了很大的影响。

    现在自己成为教师了，也学生了，虽然是个高考不考的科目，但是我想我要对我教过的学生认真的负责，帮助他们，是他们学习这门学科对自己未来起到帮助就可以了。

    hehe,明天就是教师节了，祝学校里面的教师们（现在应该说是同事们了）教师节快乐！

生物教师齐文静：

在初为人师的紧张与兴奋中，迎来了我教师职业生涯的第一个教师节，有以前的同学笑言：“这是你的节日了啊！”还是学生的时候，教师节这一天似乎总是平添一些对老师的尊敬，还曾费尽心思地给老师准备礼物；如今成为老师，对这个节日便又多了些感受。

我想起了我的老师。做学生的时候往往不能完全理解老师的用心，即使像我这样一贯“听话”的学生；在我成为老师后，才完全理解那些慈爱的鼓励和严格的要求背后，包含的是一个老师的责任心。一位同样初为人师的朋友说，这样一句话可以形容我们的工作心情——“我的真心希望你听得到”。在这个教师节，我比当学生时更加想念和感激我的所有老师们。

作为一名新教师，这个“属于自己的节日”还更多地让我感到了一些压力。真正站在了讲台上，逐渐体会到肩上的责任之重；而这一切我觉得来源于这个职业的特殊之处——影响力，而且是对很多孩子的影响力。我想传达给学生的那些知识与价值观，我想让学生得到生命和与美的教育，我想引导学生完善他们的品格……这些影响力是我想作为一名教师的原初动力；可是，我又是多么惶恐，我生怕自己因为各种原因而对孩子们造成哪怕一丝的伤害——虽然我知道，生命成长的历程，必然伴随着风雨。

压力总是与动力伴随。作为新教师，我有太多的东西要学习，要历练。在每一个教师节以及不是教师节的日子里，我将时刻提醒自己，“学为人师，行为示范”，用言行举止践行为人师表的责任，做一名合格的教师。

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                     语文教师李倩男入职后第一个教师节感言

曾经那么多个教师节都是在期待中到来，期待每年给为了我们日日辛苦的老师们送上一份祝福，表示作为学生的一份深深的谢意。今年的教师节，我成了教师队伍中的一员，这种激动的心情虽难以言表，但从此给了我的生命赋予了一份重量。

教师节是每年最美的节日，在这一天学生们向老师表达诚挚的谢意；是一份感恩的重量；教师节是每年最美的节日，在这一天老师们看到自己学生的成长就像看到金秋满树的硕果累累，是一种收获的重量；教师节时每年最美的节日，在这一天，我的第一个教师节，让我意识到了前所未有的责任感，就是这份责任感，成就了学生们的成长，成就了师生间似于亲人又胜于亲人的感情。这份责任感支持初为老师的我每天五点三十分准时起床，脑海里丝毫不会闪现出懒床的想法，这份责任感让我从早晨7点进班直到17点半静校一直和孩子们在一起，带领和督促他们完成各项事务丝毫没有懈怠，这份责任感推动着我即使身体不适也一定要跟着上操的队伍一起跑下来，从开学之初就让同学们依据学校要求养成良好的习惯，这份责任感让我每天到家不管多么累也要完成当天的工作日记，在总结和回顾中不断进步……这份责任感让我真真切切地认识到选择教师职业的信条：既然选择了远方，就只顾风雨兼程。因为我们的一举一动都可以对孩子们产生影响，带给他们幸福感甚至是持续一生的信仰。

从一名学生到教师的转变，从我走入汇文中学校门的那一刻开始，作为一名汇文人，作为一名汇文中学的教师，我深深地感谢汇文中学给了我这个宝贵的机会成为一名教师，每天工作、生活在其中，更要感谢这里的老师们给了我巨大的信任和细致入微的关心、鼓励，让我不断超越自己，向着更高的目标迈进。今天，虽然我已经成为教师队伍中的一员，但是在这个庞大而又伟大的队伍中仍然是一名学生，在这个特殊的日子里向所有帮助、鼓励过我的老师们表示由衷的感谢。

http://s4/bmiddle/633cab0ct8fe4a04fe323&690 新教师谈第一次过教师的感觉" TITLE="教师节专题  新教师谈第一次过教师的感觉" />             英语教师李慕颖入职后第一个教师节感言

2010年的教师节是第一个属于我的教师节。

曾经是学生的我，现在也以“学而不厌，诲人不倦”的热血情怀挥舞着粉笔说个不停。曾经站立于主席台下向老师献花、贺卡的我，弹指十几年间，也成为了老师，拥有了属于自己的节日。

      不久前曾某论坛上读到一位家长的感言，说看着自己女儿第一天自信地背着书包，甚至不曾留恋回头地，走入中学大门的背影，鼻子有点发酸，眼泪在眼眶里打转，因为忽然觉得孩子长大了。虽然仅有支言片语，但我深深体会到了，何为可怜天下父母心，也感到自己肩上所负担的责任。 

作为青年教师，我希望自己有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我希望自己有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我希望自己有丰富的情感表情，不仅有亲切的微笑，也有严肃的提醒；我希望自己不再仅仅是老师，为人师表，用心传播，也是朋友，打开心扉，消除距离，用心贴心，去探索学生最真实的内心世界，用心体会，去感受学生最丰富的思维空间。

在又一个教师节来临之时，也祝愿天下老师桃李满天下，师德誉长空。

数学教师王冰峰入职后第一个教师节感言

我是初一四班的班主任，初一年级两个班的数学老师。

从第一次被爸爸妈妈半开玩笑地叫王老师到现在认真地回应着学生们的问好，我所经历的是一个本质的转变。从被要求按时完成我必须的工作，到充满热情主动投入，我所经历的是一次洗礼。这个力量来自于我所教的这七十几个学生，是他们的期望和热情影响了我。当我想到这三年里，我和他们的生命将交融在一起，我就越发觉得我所从事的工作是多么神圣和有意义。

我的同事们给了我很大的力量，是我的坚实后盾。听师傅的课，让我能快速进入教师角色，抛弃我理念上的幼稚，找准方向，将基础打牢，再加以提升。在我的班主任工作陷入焦灼时，许多同事都给了我及时的帮助，让我能一下子抓住关键所在，使我开始摸到了班主任工作的脉搏。有了他们的帮助，使我更加顺利的融入到了这个群体之中。

我越工作就越热爱这个工作。教师节对于我来说，意味着对我的肯定和鼓励，还有鞭策，要我能对得起教师这个称呼。新老师们互相交流的时候，总是流露出一种向往，期待着自己有一天能桃李满天下，期待着自己成为一名真正的汇文人。

生物教师王蓓谈入职后第一个教师节有感：

还有几个小时，就是第二十六个教师节了，我与教师节经历了同样的年岁。然而，这“二十六”远没有小小的“一”对我的意义重大，今年，第一次会有学生在属于我的节日里为我祝福。节日像往年一样如约而来，而我的心情却是全新的兴奋与忐忑。

同样和我一样兴奋的还有我的学生们。很多学生或明或暗地很早就开始了准备，为了给各科老师一个惊喜花尽了他们的小小心思。看到他们，我想起自己做学生的时候，也是在教师节这一天，酣畅地表达自己的感恩之情，为博得老师的欣慰一笑绞尽脑汁。那一天的老师也最开心，像是享受到了世界上最大的特权，在接连的祝福声中快乐地忘记了平日的辛苦。很快，我也可以体验下我的老师那种快乐的感觉，不知为什么，单是这样隐秘地想象，我都可以预感到，明天我收获的一定会超过我期待的。

另一方面我又有些忐忑，有些想回到以往的角色，为别人庆贺教师节，而不是以一个新教师的身份，接受太多太满的祝福。小时候，虽然我也写过歌颂老师的作文，但只有在自己成为教师之后，真的与那些像蜡烛如春蚕的老师共事，才明白他们是多么地可贵。这些老师的可贵之处恰恰在于不在知自己的可贵，他们的知识渊博他们循循善诱，他们总是善解学生的心意；他们还有着天然去雕饰的人格魅力，那是比真善美更美好的智慧的力量；更是他们，使奉献成为了本能，融入了自己的骨血……与这些老师相比，我还刚刚起步，正在手忙脚乱的摸索中试图完成角色的转型。面对来得有些惊喜的教师节，我想教师节除了发扬“尊师重教”的传统、提高教师地位这样的官方作用外，一定还有着使新教师反思，提高新教师修养的作用。在这样的日子里我可以为短暂的教师生涯作一个总结，欣喜于自己的小小成长，然后在学生的鼓励声中，感谢学生为我的成长所作出的配合和理解，感恩我可爱的孩子们。

前几天听一位老师说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们不是神，我们只是在做神圣的事业。”神圣的事业，也许这就是当年教师节从劳动节里独立的原因吧！借教师节的契机，我许下愿望，希望我能在教师节反思，从教师节再出发，尝试使我的事业真正地神圣起来。