14、安塞腰鼓

一、词语

高粱　骤雨　枣儿　搏击　战栗　陌生　捶　急促　旋风　瞳仁　强健　炽热　飞溅　困倦　亢奋　蓦然　威逼　震撼　包裹　躯体　释放　变幻　享受　叹为观止　戛然而止　奇伟磅礴　渺远　蓬勃　凝聚　

二、生字组词

搏　陌

三、形近字：

粱梁　搏博膊　捶锤　　梁粱　博搏　蓦漠陌默　噪燥躁操

四、注音。

胳膊　耳畔　高粱　战栗　旋风　旋转　炽热　亢奋（多音）　蓦然　戛然而止　衣着　茂腾腾

五、多音字

    塞 似 旋 转

六、解释：

叹为观止　

戛然而止　

奇伟磅礴　

元气淋漓

战栗　

亢奋　

蓦然　

七、填空：

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

2、课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

3、 “好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

4、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

5、刘成章，陕西延安人，《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

6、安塞腰鼓被称为“天下第一鼓”。

7、前一部分的静态描写为文章后面写动蓄势，为热闹激昂的表演做好铺垫。使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。

8、“但是，看！”中“！”提示读者，引人注目，自然而然地完成画面由静到动的急转，表达了无限欣喜的感情。

9、叠词增添了文章的气势和韵味，使作品音韵和谐，旋律优美，极富音乐美。

10、交织！旋转！升华！凝聚！不可调换，因为它们之间有渐进关系。

八、书后习题

课后习题3：

（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。

（2）“燥热”、“飞溅”与“冰冷”“恬静”形成了鲜明的对比，更能突出安塞腰鼓热烈奔放的特点。

（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，不仅给人感官上的刺激，更给人心灵上的震撼，形象生动地展现了安塞腰鼓所蕴含强盛的生命力。

课后习题4：

“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

九、知识链接

★成语

①带“鼓”的：鼓乐齐鸣　鼓唇弄舌　鼓噪一时　锣鼓喧天　晨钟暮鼓　欢欣鼓舞　

　　　　　　　　　旗鼓相当　偃旗息鼓　紧锣密鼓　

②形容安静

③形容热闹

④气势大：惊天动地　排山倒海　山崩地裂　震耳欲聋　气吞山河　浩浩荡荡　

气壮山河

★有趣的鼓艺及其产生地：胸鼓（宜川）瞥鼓（洛川）扇鼓（志丹）大鼓（绛州）

★有关鼓的诗：

游山西村　　　　　　　　　　　　　　登瓦官阁

陆游　　　　　　　　　　　　　　　　　　李白

莫笑农家腊酒浑，　　晨登瓦官阁，极眺金陵城。 钟山对北户，淮水入南荣。

丰年留客足鸡豚。　　漫漫雨花落，嘈嘈天乐鸣。 两廊振法鼓，四角吟风筝。

山重水复疑无路，　　杳出霄汉上，仰攀日月行。 山空霸气灭，地古寒阴生。

柳暗花明又一村。　　寥廓云海晚，苍茫宫观平。 门余阊阖字，楼识凤凰名。

箫鼓追随春社近，　　雷作百山动，神扶万栱倾。 灵光何足贵？长此镇吴京。

衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，

拄杖无时夜扣门。

十、词语仿写

沉稳而安静　简洁而开阔　勤劳而善良　美丽而贤惠　淘气而聪明

　　　　　　　　机智而勇敢　宽敞而明亮

十一、句式

★写话：

1、花朵一样，是绽放的笑容；闪电一样，是挥舞的手臂；晚霞一样，是飞舞的腰带；雾霭一样，是雪白的衬衫；白云一样，是洁净的头巾；钻石一样，是飞溅的汗珠；利剑一样，是锐利的眼神。

2、百十个……

★填写诗句：

1、爷爷70岁，客客人们祝爷爷“福如东海寿比南山”，可爷爷却说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我接着说“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”

2、一次又一次失败，将我的心拉到了万丈深渊，老天啊，我花费了许多精力，许多时间，我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋。”