——古诗教学片断设计集锦

朱煜

小引

学习古诗有什么用？习得语言，感悟情感，享受审美，体验文化等等，最高境界是让自己的精神世界变得强大、丰满。

小学语文课上怎么教古诗？不是深刻透彻的鉴赏，不是给学生灌输教师个人的文学体验。而是先要关联生活，激发兴趣，在古人和学生之间架起一座桥梁。其次，依照文体，指导学生诵读涵泳，体验声律之美。再次，引导学生理解背诵，适当运用。最后，使学生走近古人，迁移情感，学会“同情之理解”。

古诗有很多要素特征，它们是古诗课的课程目标，也是教学资源。我选了一些要素，以八首古诗为载体，设计了相关的教学片断。里面有我的学生观和语文教学观。它们只是片断，只是例子，不求全，只求说清一个方面的情况，仅供参考。它们也是一些方法，是在课堂上帮助学生从不会到会的方法，是让学生今后能自己读懂古诗，喜欢古诗的手段。教方法是教师的核心工作。

如此，就是为让学生成为文化意义上的中国人尽到自己的心力了。