如何当好一名农村完小校长

小河镇茅坪完小 蔡 毅

【内容提要】作为一名农村完小校长，学校管理工作千头万绪，既包括人力、财力、物力的调配使用，也包括教育教学的协调与掌控。身为校长，更应通过有效途径增强学校的凝聚力，发掘教师的创造力，促进学校和谐发展。校长自我管理是多维管理的核心价值，是农村完小学校管理工作亟待解决的课题。

关键词：完小校长   自我管理   和谐发展

校长是学校的管理者，要把一所学校管好，不仅需要开拓创新的精神，更需要科学、灵活的管理艺术，而管理是多维的。除了刚性的常见的常规管理行为外，其中，自我管理是多维管理的核心价值。校长的胸襟、工作作风、价值取向、工作态度都体现在他的管理行为中。要当好一名农村兼职完小校长，笔者认为应从以下四个方面下功夫：（一）包容大度，赢得认同；（二）目标明确，办事公道；（三）自我管理，促进和谐；（四）及时反思，创新思路。

一 、包容大度，赢得认同

校长要加强自身修养，培养一种顾全大局、不计得失的宽阔胸襟，做到包容大度。管理与自己思想一致的同志是一种水平，引导与自己意见不同的同志最终认同自己的管理并拥护自己，更显校长的水平与智慧。校长要尽量了解并解决每一位同志在工作中、生活中的难题，清楚他们的需求，真诚给予帮助。在具体工作中，校长也有考虑不周、照顾不到的地方，也有解决不了的难题，因而招致一些不满和抱怨。在解决此类问题上，校长更应慎重，应从自身原因找起，换位思考，尊重对方，宽容对方。应从对方的角度出发，用积极的态度去解决问题。对解决不了的难题应及时向上级汇报，如实做好上传下达和解释善后工作。用自己的包容大度去感化对方，获得理解，赢得认同，为学校的内涵式突破发展创造一个良好的内部环境。

二、 目标明确，办事公道

办事公道是前提，明确职责、分清主次才是关键。学校的管理工作千头万绪，既有校园建设、制度建设、上级检查、教研活动、镇府交办工作等宏观方面的，又有家长来访、学生矛盾处理、教师情况反映、值周、值班等具体细致方面的。处理琐屑小事是校长的职责，但要分清主次、轻重、缓急。不能眉毛、胡子一把抓。校长应秉持公道，养成有序、快捷的工作习惯。善于分析、归纳，敏于判断、裁决，做到胸有成竹，条理清楚。科学、合理安排班子成员的工作是校长领导艺术的体现，也是办事公道的要求，既分担了工作、锻炼了人才、提高了效率，又能从工作中体会到成就感，还能最大限度发掘教师的潜能，提升教师的幸福指数。

三、 自我管理，促进和谐

校长要与时俱进，要坚持学习不断提升自身修养，研磨自己的教育理念，并将自己的教育理念融入学校管理文化和规章制度之中，形成自己的办学特色。校长要善于调动一切教育资源（人、钱、物等）达到效率最高化。校长的身份首先是学校一切工作的组织者，也是一名班子成员和一名一线教师。作为班子成员就有一定的分管任务；作为一线教师，就要承担相应的教学任务；这就要求校长做好教学和管理的平衡，做到管理和教学两不误。校长只有先做好师生思想上的领导，才能做好师生行动上的领导，这是领导艺术，也是领导以身作则的最高标准。校长既不能把自己不能做的或不愿做的工作分给同志，平时不管不问，出了问题又清查责任，遭人怨恨；也不能事无巨细一人承担，手忙脚乱，顾此失彼，累个半死，无人知晓；这样的管理既无效率又体会不到工作的乐趣，更不用说去创新了去发展了。只有科学化、人性化、内涵式管理才能使管理井然有序，卓有成效，才能让全体师生感到工作和学习的幸福，才能让学校整体工作得到突破式和谐发展。

四、 及时反思，创新思路

校长要养成反思的习惯，学会及时反思管理行为中的得与失，不断丰富管理理念，改进管理行为，提升管理效能，营造和谐氛围，激发工作兴趣，点燃工作热情。校长工作头绪多，事务忙，压力大，忙着校园建设的学校尤其忙，压力更大。校园规划，项目、资金，常规管理，安全、创强等。工作忙，更要进行反思，更要创新思路，为下一步工作，为学校又快又好发展打好基础。

总之，学校管理涉及的范围宽泛，内容复杂。但只要校长办事公道，目标明确，管理科学，任人唯贤，不让琐事缠身，能与师生荣辱与共，则学校一定能和谐发展。