一个努力为康杰中学全面发展的人

——记康杰中学校长  路胜利

谈到山西的教育，不能不说到运城；谈到运城的教育，不能不说到康杰中学；谈到康杰中学，就不能不说到康杰中学校长路胜利。几年来，路胜利同志带领全校师生，积极扩充教育资源，强力推进素质教育，注重内涵发展，在校园建设、学校管理、教育教学各方面均取得了令社会瞩目的成绩。《中国教育报》、《山西日报》等中央和省主流媒体先后多次对学校办学成绩进行报道。

“让教师享受最高的礼遇”

“教师是学校的根基和灵魂。”路胜利经常说。尊重教师、礼遇教师在康杰中学已经成为一种浓厚的风气。在康中图书馆外墙上，有一面十多米长，三米多高的巨幅文化墙，上面是全校教职员工的照片，留心者可以发现，文化墙的排列顺序是：教师在前，管理干部在后。校园内其他板面、橱窗亦然。

在康中的管理制度中，有这样几个规定引起了笔者的注意，一个是关于生病探望的，“教师及其近亲属生病住院的，校领导应当前往探望”。一个是关于红白喜事的，“老师结婚时，学校领导必须前往祝贺并献花。要尽最大努力帮助老师解决困难”，“老师家属去世的，校领导必须前往吊唁慰问”……

在康杰中学这个大家庭里，领导关心着、引领着、鼓励着教师，教师尊重着、爱护着、信任着领导。领导和教师就是这样互相信任着、互相温暖着、互相激励着，携手前行，共同缔造着康杰中学由传统名校向时代名校的跨越。

“千方百计帮老师们成名成家”

康杰大讲堂二楼展厅里，布置了近百幅书法作品，这是专门为学校的7位书法爱好者举办的展览。其中一副作品的作者是学校的物理实验员，校委会通过决议，决定全额资助他到北京大学攻读书法艺术系研究生。

名校靠名师支撑，名师是怎样锻造出来的呢？

严格教师招聘制度，提高进入门槛。2003年，路胜利同志当选康杰中学校长后，就在教育部直属的六所重点师大和‘985’院校招聘教师，至今共招聘了86名。教师学历一般在研究生以上，均有名校教育背景，对融合不同地域的学术文化，促进不同学术思想的碰撞交融大有裨益。这样对青年教师来说也更易于发展。

实施“1369工程”。通过签订师徒协议，帮助青年教师一年适应，三年站稳课堂，六年成熟，九年成为骨干。

千方百计帮助他们成名成家。学校鼓励所有的教师进修学习、出版论著，帮他们成名成家。搬迁新校以来，康杰中学先后多次为书法爱好者举办了“教工书画展”，并由学校出面邀请省市著名书画家现场指导，不少同志因此而被吸纳为书协、画协的会员。为音乐爱好者举办了高规格的“独唱独奏音乐会”，并出资为这些老师录制唱片、专辑等，进一步扩大了他们在业界的影响和声望。

此外，康杰中学还资助教师进修学习，重奖在学术研究、拓展个人才能方面取得成绩的教师，分批次组织骨干教师外出学习交流等，自2000年运城撤地建市以来，康杰中学获得省劳动模范、学科带头人、教学能手、骨干教师等省级荣誉的有100余人（次），获得国家级荣誉的30余人（次）。学校现有在职特级教师10名，高级教师110名。目前山西省高考阅卷组长及高考评委中，有小一半是康中的老师。

“给学生的人生烙上文化的印记”

正对大门的花季广场边沿，横卧着一条近十米长，一米多高的巨石，上书朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的诗句。大门左右两边，各立着一块一人多高的巨石，左边的巨石上书“我是康杰人”，右边的刻着“爱满校园”，稳重的笔画透视出一种庄严和大气。

 “学校必须有自己的文化和个性，形成自己独特的育人风格和育人魅力，要让每一个学生受到潜移默化的熏陶，并在他们的人生道路上，烙下这种文化的印记。”——路胜利。

站在花季广场，独立体上的两幅巨幅对联让人眼前一亮，“与菊同贞与莲同洁与兰同雅与梅同疏与牡丹同芳众学子能使百花增气色；阅史知言阅书知正阅礼知仁阅易知变阅春秋知史康杰人可教五经发光华。”这是一幅写文科的对联，书法很有二王的风格，灵秀飘逸、生动华美。“身居秀苑仰望星空探索宇宙规律求勾股弦研力电热数理一家提升科学素养；心鹜大成脚踏实地洞观粒子世界察动植微究氢氧钛生化共通培养创新精神”。这一幅则是写理科的，汉隶体，古拙淳朴、端庄大气。这两幅对联都是康杰中学的老师自己拟、自己书写的。康杰中学的对联文化可谓一景。“百尺大门东坡气，三千清士子美心”，大门门柱上的这幅对联，寄托了学校的育人愿景。“方塘如鉴凭活水，才俊报国靠读书”，图书馆的这幅对联是对全体学生的勉励。据说每年春节，都会有人专程赶到学校来抄写春联。

在康杰中学的教学区、宿舍区，有序地布置着上百幅中外名人浮雕；康杰大讲堂两边的绿化带里，安放了十尊世界著名科学家、艺术家的汉白玉雕像；各教学楼里还设置了十几幅内容包括中外名著、中外名曲、传世书法绘画、哲理故事、康杰校史等的巨幅文化墙；每个教室的后墙上还有同学们自己设计的班旗、班徽和班训。

这一切，都有一个相同的指向，那就是，对知识的推崇，对涵养的修炼，以及对人的重视。

um这些广场、道路、花园的名字，能让你品味半天。这些名字是在全校师生中征集的，凝聚了集体的智慧和共同的愿景。

“所有的努力都是为了康杰人的全面发展”。

在康杰中学的会议室和每一位校级领导的办公室里，都能看到一条相同的标语：“所有的努力都是为了康杰人的全面发展”。路校长说：“在教育的字典里没有蠢材，只有放错了位置的天才。”

为了发掘学生的长处，帮助他们找到属于自己的生态位，在抓好日常教学的同时，学校还开展了丰富多彩的课外活动，先后成立了“跆拳道训练营”，“陶艺兴趣小组”，“健美操队”，“声乐、民乐、管乐训练营”等各类学生社团40个，为每个社团配备一名指导教师，以培养学生的兴趣爱好；每两周举办一次个性才艺展示，展示内容包括演唱、舞蹈、演讲、表演、讲座等，所有学生均可以报名参加，以此发掘学生的长处；定期举办知识讲座、名家论坛、社会实践活动等，丰富学生的知识，拓宽他们的视野。

而在教学三区的一面墙上，有这样一段话：“康杰中学育人团队宣言：在我们的眼中，每一名学生都是不可替代的生命个体，都无可争辩地拥有属于自己的生态位，都是可爱的天使。她们来到世间是因为她们的翅膀断了，要在芸芸众生中寻觅能为她们缝补羽翼、抚慰心灵的人。我们就是！”

康中教师的眼睛不只盯着成绩好的学生，他们的目标是对全体学生负责。学校提出并践行着一系列的育人理念，激励学生个性发展、引领学生全面发展。“人人都能成才，各有各的舞台；考上大学光荣，干成事业更精彩”，“做人比做事更重要，发展比分数更重要，成长比成功更重要，健康比一切都重要”、“别人和我比分数，我和别人比能力，别人和我比父母，我和别人比明天”……读来让人精神振奋。学校有一面文化墙，分别是世界一流名校简介，国内名校简介，靠特长走向成功的人物简介。希望藉此鼓励最优秀的学生把目标定得高远一些，敢于向世界名校进军。对优秀的学生，鼓励他们把目标锁定在国内重点大学。对于其他靠文化考试难有作为的学生，鼓励他们发展自己的特长，培养起一方面的竞争实力。总之，让能飞的飞起来，让能跑的跑起来，使每一个学生都有奋斗目标和榜样。使每一个学生在追逐目标的过程中有所发展和进步。

“康杰精神”创造了“康杰奇迹”

2004年10月，康杰中学新校建设工程全面启动，2005年9月主体工程全部竣工并投入使用。仅仅十个月的时间，一座占地500亩，建筑面积18万平方米，各项工程质量均符合国家相应质量标准的现代化新校区拔地而起，创造了运城建筑史上的奇迹，被市委市政府亲切誉为“康杰干劲”和“康杰速度”。

2003年，在山西省教育厅组织的省级首批示范高中评审活动中，学校因硬件设施不过关而未能入选。这在全体师生心中引起了强烈的震撼。学校因此下决心，一定要把学校的硬件提上去，不能让康杰中学的声誉在这一代人手中受到任何的损伤。当时临汾等地都在积极建设新校，如果康杰中学还是守着原来的招生轨制，势必造成大量优秀学子流失外地，这将不利于运城经济社会的发展。

“有钱能干成事是本事，有大钱能干成大事是能耐，而没钱却要干成一件大事则必须靠一种精神，康杰人就要具备这样一种敢拼敢打、不服输、不畏难的精神，我坚信只要这种精神在，任何事都可以干好，也一定能干好。”路胜利用这段话鼓励着康杰人。

是啊，从顶住巨大压力建设新校，到在全省首创推行学部制管理模式，再到从传统名校向时代名校的跨越，走前人没有走过的路，干前人没有干过的事，这需要多大的勇气啊。

在康杰中学的高考备忘录里，有这样一组数字：2005年，全校有19名学生考入清华北大，陈敏同学获山西省理科状元；2006年，全省总分前20名中，学校占7人，全省单科前20名中，学校占13人，有20名学生被清华北大录取。2007年应届生达线人数639人，600分以上考生154人，打破历史记录；2008年应届生达线人数720人，创历史新高，10名学生被提前保送录取；2009年，15名同学被清华、北大录取，2名同学被香港大学录取；2010年，全校应届生达线936人，突破历史记录，被清华大学等提前免试录取17人。从清华大学获悉，康杰中学近年来“裸考”（不含加分）进入清华大学的人数居全省第一。

2008年10月24日，代省长王君同志在视察康中时指出，“康杰中学的教育教学成绩及校园建设堪称全省一流”。2010年6月23日，新任省委书记袁纯清同志视察康中时称赞，“康杰中学的校园建设一流，办学成绩骄人”，这算是对康杰中学及康杰中学校长路胜利的最好评价了。