东京私立小学的入学考试包括笔试，集体活动观察和面试三种。笔试内容以算数，图形辨识为主，还有常识问题及一些类似脑筋急转弯的问题。以下是某学校过去的算数考题。

    下面的第一张图里有两个盒子，一个画着圈圈，一个画着菱形。柿子通过画着圈圈的盒子后会多出三个。柿子通过画着菱形的盒子会少两个。请计算第二张图和第三张图的柿子数，用铅笔写在右边。

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    毫无数学天分的我认为，在3至5分钟内要算出这样的算术题，且在一个小时内考几十道这样的题，对于一般的学龄前儿童有些残酷,所以需要笔试的小学立刻被剔除报考的范围内。

    为此选择报考的Q小学是东京私立小学入学考试中少数几家无须笔试也无须面试的学校之一。那么，这样的小学考什么呢？一是手工绘画，一是体操和集体活动观察。

    所谓体操，其实就是体育课上常见的跑步、跳绳、拍球之类的内容。但是考核的并非运动能力，而是通过向孩子下达复杂的运动指令让孩子执行的过程中，考核孩子在陌生的集体环境中，对老师指令的理解能力，遵守规则的能力，以及孩子在集体活动中能否不受其他孩子影响集中精力做好规定动作的能力。

    例如，让20个孩子分成两组进行比赛。先跑25米后，向右转弯，跑至单杠前，立正站好，跃上单杠，用双手撑起身体报数：1至6。之后跃下单杠，单脚跳，向前跳至终点的垫子上立正站好，并报数：1、2、3，之后回到指定地点坐下。

    老师在发指令时只说一遍（有时边示范动作），所以常会出现记错指令的孩子。拐弯的方向不对啦，跑至单杠前没有立正就跃上单杠啦，跃上单杠后忘了报数啦，下单杠后忘了单脚跳，在终点的垫子上站姿不规范，忘了报数，回到指定地点后没有专心看别的小朋友比赛等等都是考核的项目。

    而，虽说跑得快不快，单杠姿势是否优美之类的运动能力不属于考核范围，但是对于5、6岁的儿童来说，如果平时没有经过类似内容的训练，要临场发挥是十分困难的。

    且，这些内容其实就是小学体育课内容的一部分，对于运动能力强的孩子来说，上小学后再练也毫无问题，但是对于运动能力差的孩子，上小学前先进行一定的训练有助于孩子提高自信。特别是幼儿园的孩子，暂时还没有学业的压力，所以跳绳跳得好，跑步跑得快之类的运动能力某种程度象徵着孩子的能力。我每次去幼儿园参观时，比赛时输了的孩子垂头丧气的样子和赢了的孩子欢呼雀跃的样子给我留下了很深的印象。

    我本人就是运动能力极差的人，小学到高中，体育不及格是家常便饭，为此极为自卑，一直将体育课和运动视为畏途。直到成人以后才慢慢改变心态，但是整个求学过程中，体育课一直是一道挥之不去的阴影。为避免重蹈覆辙，知道东京有这样的体育辅导班后，不管是否参加幼升小考试，我都决定让newnew参加。事实上，newnew参加以后，体能和自信都有了很大的提高。至于体操（体育）辅导班的具体内容，留待下一篇详述。