——第十七周心灵驿站：

《别以为你懂孩子的心》摘录

关于独立：孩子走向独立的两个必要条件：一是稳固的安全感，如果从小和父母建立了良好的依恋、稳固的安全感，孩子会觉得父母是可以信任的，继而推及他人是可以信任的，环境是可以信任的，从而慢慢走向独立。这个过程不必培养，只要父母给孩子无条件的爱、最大限度的自由，相信他、然后放手就能做到。二是孩子真正自由，这个自由包括身体的自由和意志的自由。

关于分享：很多家长经常教育自己的孩子要学会分享，但是不懂得尊重孩子“支配自己物品”的权利。分享必须建立在尊重孩子支配自己物品的基础上。孩子只有拥有了自己物品的权利之后，都会发自内心地乐意跟别人分享。孩子有权支配属于他的物品，要不要和别人分享得由他决定。对自己的物品有支配的权利，别人的物品要经允许后才能拿，公共物品先到先得，后来者等待。如果没有尊重孩子支配自己物品的权利，那越是教育孩子分享，他会越发感到不安，把自己的物品看得牢牢的，唯恐别人夺走他的物品。

关于拒绝：人的一生总会遇到诸多拒绝，让孩子体验一下拒绝是件好事。对于三岁多的孩子来说，他完全可以做到这两点：第一，有勇气拒绝别人；第二，坦然接受别人的拒绝。当孩子遭遇拒绝和孤立时，成人要保持平常心，如果成人带上情绪，孩子会更加容易受伤害。适当地让孩子体验被拒绝的感觉，引导得当，孩子完全可以以平常心来看待“被拒绝”。让孩子懂得：任何人都有权利拒绝他，包括他最好的朋友、最亲的亲人。

别以为你懂孩子的心

吴江区八都幼儿园  施梦瑶

读懂孩子的内心是一个很大的命题，“懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难！《别以为你懂孩子的心》！这句看似尖锐刻薄的话实则是替孩子问我们的，因为幼小的孩子还不会如此质问，企图唤醒我们；另则，更需我们反复自问，孩子的内心到底在想什么？我们真的懂孩子的心吗？

“让孩子做不听话的小朋友”，“听话”从某种意义上来说，意味着无条件的服从，不发出不同的声音，不能有不合“规矩”的行为，它是一种精神枷锁，牢牢的套住孩子。“听话”的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但是他们不能自主，盲从，怯懦，谨小慎微……“我们是如何阻碍孩子的” 我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板；孩子出门想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上；孩子想要洗衣服，拖地板，打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏衣服，给我们增加洗衣服的负担……阻碍了孩子，也就阻断了孩子的学习机会，同时让孩子变得懒惰，只会衣来伸手饭来张口。

“不教孩子无原则的谦让” 家长们喜欢让自家孩子无原则的谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹；小朋友哭了，你让出来吧；小朋友们是客人，你是主人，你该让着他，等等。这些荒唐的理由会严重误导孩子：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我；别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利。这些理由是经不得一丝推敲的，到了孩子不讲理的时候，家长又开始埋怨孩子怎么这么不讲理，殊不知，这些都是家长们自己暗示的……想想自己，是不是也因为所谓的面子，而让孩子无原则的谦让了呢？

我曾以为：

孩子像一团泥巴，需要我们去“塑造”我们想把他塑造什么样子就是什么样子；

孩子需要竞争，如果成人说看哪个孩子吃得最快，保证个个孩子都想吃第一，这样的竞争是非常必要的；

孩子要坚强，不要动不动就哭，哭是懦弱的表现；

孩子要懂得分享，孩子不愿意分享说明一个自私，小气的孩子；

读懂孩子的心，明白他们真正想要的，他们快乐，才是真正的快乐。

始终觉得，人与人之间的爱是相互，心与心之间的沟通与交流也是相互。作为一个孩子的妈妈，一个从事幼儿教育的工作者，我们想要走进孩子的心里，得先敞开心扉，真诚地接纳孩子，让孩子住在我们的心里。孩子只有真心地感受到了我们的关心和爱之后，才愿意真正地向我们敞开心扉，让我们读懂他们的心。也许我现在还不完全懂孩子们的心，但我愿为此去努力，我愿意让孩子们长长久久地住在我的心里。