幼儿对于色彩的认知通常从多大开始？这个我可不知道。宝宝们的个体差异实在是太大了，每个敏感期到来的时间、持续的周期都不一样。就豚娃来说，两岁不到的时候开始对色彩有感觉，到现在痴迷于区分颜色，这个周期已经持续了几个月，并且仍在其中。

    “敏感期”这个术语也是这几年才流行起来的吧。据我的理解，这个词的意义不在于把每个孩子的成长和发展人为地分成阶段并且量化，而在于提醒家长，要认真观察孩子，在合适的时候做出合适的指引。发现他喜欢球体的时候，给他各种材质的球以及玩球的空间；发现他喜欢跳跃的时候，搭建安全、高度合适的跳跃场地；发现他喜欢涂鸦的时候，给他质量优良的画纸、颜料、画笔，还有可以任意“捣乱”的玻璃门、墙壁；发现他开始问：“这是用什么做成的啊？”时，给他不同材料的玩具、物品，在玩的过程中让他知道玻璃容易碎，塑料很轻，泡沫是软的，木头不会被风吹倒，但是砸到人会很疼。那么，发现宝宝开始探索颜色的时候呢？我的答案是，带他去看色彩斑斓的世界，给他讲颜色鲜艳的绘本，用生活中的物品让他理解不同颜色搭配带来的变化和美感，还有，教他用彩笔、颜料，从红黄蓝三原色开始。

    去年冬天的时候，豚娃大概一岁十个月吧，他经常重复故事里讲到的“白茫茫”、“黑漆漆”、“红艳艳”等词，偶尔指着玩具告诉妈妈，那个红艳艳的。那应该是他刚开始感受到颜色的时候吧。幸好，紧接着是温暖的春天，各种颜色的花、叶子、小鸟...吸引着豚娃每天要出门N次。那段时间，每当散步，他好像总是在问：“这是什么颜色啊？”“那个是什么颜色啊？”“有没有别的颜色的叶子啊？”只要发现了没有见过的小花，或者颜色特别的叶子，豚娃都会高兴地眉开眼笑。他甚至会说“这个叶子昨天还是粉红色的，今天怎么颜色变深了啊？”“我觉得这个灯的颜色是紫色的，但是又有点偏红。”于是豚娃对颜色到了一个非常敏感的时期。目前来说，豚娃已经不会刻意去指认颜色，因为不同的色彩都已经司空见怪。可是他在画画的时候会自言自语：“这个紫色里面再加点红色，变紫红啦，变紫红啦！”在提到物品的时候，他有时候会加上很精确的颜色来形容，例如暗红色的幸运星、有点偏橙色的太阳、蓝色带点绿色的天空、有一点点灰色的云朵。尿裤子的时候，甚至还问一句：“裤子怎么颜色变深了啊？因为湿掉了。”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7395ZH00SIGG.gif

     另外，他看到关于颜色的绘本，还是会一见钟情。上个星期，豚娃在早教教室看到一本被某个小朋友撕坏的《变色龙卡罗》，只翻了残破的几页，还不清楚情节，回家以后就念念不忘，睡觉之前还要求妈妈必须讲变色龙的故事。第二天在当当网上败回来，然后不动声色的放在茶几上，用玩具盖住。豚娃发现它的时候，高兴得几乎蹦了起来，然后拉着妈妈一遍遍的讲，一发不可收拾。这个星期，这边书每天大概会被讲五到六遍吧，午睡前、晚睡前必备。

     这本书鲜艳的色彩，还有巧妙的情节，豚妈我也是“看一眼就知道是我想要的”，所以特意晒出来分享。故事说的是变色龙卡罗因为总是和周围的环境一个颜色，常常连好朋友都认不出它，还差点被大河马踩扁。为此，它很苦恼，不想再当变色龙了。偶然一次，它用果汁把河马染成粉红色，让河马很高兴，他了解到其他动物是多么羡慕自己千变万化的颜色啊。于是他开始很辛苦地制作颜料，然后把所有动物都染成了美丽的颜色。一时间，卡罗成了最出名、最受欢迎的人，这让他价值感十足。可是，第二天，麻烦就来了（豚娃最喜欢听这一段）。因为变了颜色，动物们有的无法捕猎，有的被认错，有的回不了家，有的被敌人发现身处危险。于是所有动物都对卡罗发火，还逼迫威胁。正当卡罗绝望等死的时候，天上下了一场大暴雨，把动物们身上的颜料都洗掉了，这才化解了卡罗的困境。从此以后，卡罗再也不因为变颜色而苦恼了，它悠闲自得地在丛林里漫步，虽然还是没有人能认出它来。

    看完了鲜艳的色彩，听完了有趣的故事，还领悟了关于自我认识的道理，很棒的书吧。

    随便拍了几张书中的图画，

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    还有一本《乱七八糟的变色龙》，同样是各种色彩，各种欢乐，也很不错呢。

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    当然，如果要帮助宝宝更快的认识颜色，还可以看《彩虹色的花》、《七彩下雨天》，这两本书也曾经被要求讲了几个月。豚娃就是通过他们准确地认识了七种颜色，还爱上了美丽的彩虹。