http://s9/middle/6328c6f2xbb01edbd3368&690

http://s14/middle/6328c6f2xbb01edf958ad&690

    在《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则殆”一语，《孙子兵法》中也有“知己知彼，百战不殆”之语。此殆字，在大多数的《语文》课本和老师的讲解中，皆释为“危险”二字。此危险，在兵法实战中，自然有其重要意义，因为打仗，就要胜利，就要赢，自然没有危险是最好不过了。然而，在学习一事上，只思考，不学习，有什么危险呢？这就令人有些摸不着头脑了。因为既然思考了，不学就会危险，那么，干脆学都不学，岂不更省事，既不学也不思，则何险之有？因此，若从字面上讲，以“危险”释“殆”，或许不错，但若从道理上深究，这样的解释便明显不能成立。学问一道，是为了明理还是为了顾及所谓的字面正确？我以为，这就是求真与求理的层次问题了。故从道理上讲，尤其在“思而不学则殆”一语中，殆字并不是危险之意，应当通“怠”，即懈怠之怠。何以见得？就是说，一个人，只思考，不学习，没有新知识、新信息的介入和积累，你大脑里的那点东西肯定是有限的，而没有诸多知识的融会贯通，你是思不明白的。既不明白，就如打仗，屡战屡败，就如恋爱，次次失恋，你如何有信心？你只能懈怠、松懈、怠慢了，如此，就难以进步了。故孔子又说：“思无益，不如学”。以故，所谓殆（怠），充其量就是没有进步之意，而不是什么耸人听闻的“危险”二字。换句话，如果只说危险，那么，到底有哪些危险，危险又在何处？便是难以讲清道明的糊涂账了。