偶然看电视，看到ＣＣＴＶ—１２正在播出一个专题，探讨关于性教育的话题。

    几位嘉宾针对“性教育应该从几岁开始？”，在那里唇枪舌剑。有的认为应该从零岁开始，有的认为应该从３岁（上幼儿园）开始，有的认为应该是在初一，还有的认为早在零岁之前，打算怀孕的时候就应该开始。因为意见分歧太大，这些嘉宾们不顾基本的礼貌修养，争得面红耳赤，一片喧哗。这是主流媒体上难得一见的，真实热闹的辩论场景。

    面对这些讨论，不由得联想到自己家，在儿子成长过程中，有关性教育方面的一些回忆与思考。

    老公一向认为，孩子性教育的基础是性别教育。因此，他在为一所幼儿园做室内设计时，曾有意识地将幼儿卫生间根据性别分开，并配以比较卡通，醒目的标识。

    在家时，他利用与儿子共浴的时光，给儿子普及了基本的生理常识。３岁以后，他就不再让我给儿子洗澡，不让我单独带儿子去健身房（因为健身游泳势必涉及沐浴更衣），且尽早地培养儿子独立洗浴的能力。现在，若是老公不在家，待我调好水温，儿子就开始催我离开，叫嚷着他会自己洗澡。

    有一次，老公问儿子：“你是从哪里来的？”

    儿子答曰：“我是妈妈生出来的。”

    老公若有所思，继续提问：“难道是妈妈一个人生你的吗？”

    “对呀！”儿子歪着脑袋坚定地点着头。

    “不是的，是爸爸将种子种到妈妈肚子里，那粒种子渐渐长大，才有了你。”

    “哦！原来是这样。”儿子恍然大悟。

    又有一次，我跟儿子在人行道上漫步，不经意间，儿子突然发现墙上有一壁挂式箱子，问我：“妈妈，那是什么东西？”

    我抬头一看，答道：“安全套投币机。”

    “安全套是做什么用的？”

    “为了性行为安全，以及避免不必要的怀孕。”

     按照惯例，儿子对它好奇的事情会打破沙锅问到底。正紧急思考着如何应对他接下去的提问时，儿子却把话题岔开了。

    行文之此，我不由得想起一位妈妈，她不知道如何回答儿子关于“精子和卵子是怎么见面的？”的提问，跑去请教李跃儿，李跃儿给出了一个出人意料的答案：“精子就是这样跑进去的。”

    很多时候，是否是我们成人将问题想得过于复杂，其实，孩子只是好奇与直率。所以，作为家长的我们，或许只需要用简单的道理，直白的语言告诉他们。

    另外，我个人认为，幼儿阶段的性教育，应该采用的是比较形象化的语言，或者一些简单易懂的比喻，让孩子能听得懂，但不必过于写实。因为孩子好奇心的满足，很多时候在于家长的态度，并非实质性的内容。如果，当你觉得有些问题实在不便回答时，我想，请尽可能用科学的术语或者图例，通常孩子面对枯燥的科学术语，很快就会失去追根问底的兴趣了。