冬日的夜晚，漫长且无趣。对于一个活泼好动的男孩来说，游戏没得打，电视限时看，健身房不能天天去，下棋也有烦厌的时候，上床时间又尚早，那么如何打发晚上大把的时间，成为颇费脑筋的一件事。

——每次出行，都要记得带上它（纸牌）

    两年前，也是这样一个夜晚，我从外面回来，发现他们爷儿俩居然坐在被窝里打扑克。其时，儿子连扑克上的名称尚未认全，我当时既好奇又佩服无比。好奇的是跟这么小的孩子能打什么牌？佩服的是能教这么小的孩子打牌，是多么需要想象力。这里需要顺便说一句，男人在育儿方面常常没有女人细腻周到，但往往却给孩子更多的发挥余地，更大的施展空间。看儿子玩得很起劲，就问他们：“你们在打什么牌？”“金钩钓鲤鱼。”儿子一脸得开心。我一时还没明白，因为之前，我还真没打过这种玩法。等老公解释后我才知道，主要就是比大小，双方各出一张，比谁大，大的一方有权将对方的牌归己所有。如此简单的玩法，但却让儿子玩得不亦乐乎。新鲜、简单的重复、又有胜负这些特点，刚好满足了一个三岁多男孩的心。

    往后的日子里，只要有空有闲，儿子都会拉着我们玩上几圈。渐渐地我发现，他对纸牌的兴趣远远超过了其它玩具。我们利用他这个爱好，常常在出门的时候带上一幅纸牌。不管是在火车、汽车还是飞机上，凡是那些无聊等待的时光里，因为有纸牌陪伴，有纸牌消遣，都统统成了儿子的快乐时光。以往等待时最让我们头痛的一些现象，比如到处触摸，坐立不安，“惹事生非”，也显著减少了。

    不久，老公又教会了他接龙，儿子更为兴趣盎然。今年冬天，我发现这两种玩法对他而言已经过于简单，就教他玩“争上游”。与前两种玩法相比，这种玩法变法更多，规则也更为复杂，并且可以数人同时参与，儿子的兴趣更大了。在玩中，儿子懂得什么是规则；在玩中，儿子懂得了数的排列与分合；在玩中，儿子获得了身心的愉悦与释放……现在，如果能答应陪他玩几次“争上游”，已经被儿子视为最好的奖赏。

    忽然想起陶行知先生曾经提倡的一种教育观念：“生活即教育。”教育有时候无需刻意经营，作为家长，如果我们能够沉下心来，了解孩子的所思所想所需，满足孩子游戏和爱玩的心理，那么所谓的“教机”就无处不在。