老侯一走，我身上的担子就重了许多，没人陪我上超市，给我拎重物，没人帮我吸尘擦地，没人帮我去洗车，排队加油，没人替我去银行取钱，没人替我去开家长会，跟老师谈心，没人一周三次接送孩子去上各种课。。。最最重要的，没人可以商量如何对付我们家的伊朗少年----一星。

  一星刚过完他人生的14年，现在已是一个15岁的美少年，上周学校开学，他现在已是高一的新生了，虽然有时还像个孩子一样缠着我，但我已经要仰着头看他，跟他说话，也得小心地注意语气，不能使用祈使语气，不能过多地责备和否定，要用商量的口气，一些话不能重复说，要记得自己已经说过的话，对他的朋友，即使没有好感的话也不能直接了当地说。。。总之，话在出口之前，一定要先经过大脑，学校的家长会上，请来的心理学博士不断强调这个年龄的少年逆反心特强，家长如果不懂得如何和孩子交流，往往就在这段时间毁了和孩子一辈子的亲情，失去了孩子的信任和尊重。

  前段时间没开学的时候，一星每天傍晚出门去公园玩到晚上十点，老侯在的时候会经常去公园看他，看他和谁在一起，在做些什么，还会和他的朋友们打招呼，聊一会儿，我也试着这么做了几次，但一星好像很不好意思我去，一看到我就马上离开他的那些朋友，远远地迎上来，让我没有机会和他的朋友打招呼，我也不想让他难堪，就没有再坚持，所以他的朋友我大多不认识，听他说起经常来往的人中有个19岁的，还有个22岁的，我就非常担心，一星是比较成熟，但这两个已经成年的青年为什么要跟几个14-5岁的孩子混在一起呢？我把我的担心说了出来，引起了一星的十分反感，我也不好多说，怕以后他不再告诉我这些事。

  伊朗的父母，尤其是母亲，对儿子绝对是只有慈爱，宽容，为儿子当牛做马，在儿子成年以后，没结婚前，他的一切仍然是由妈妈料理，儿子在家里是衣来伸手，饭来张口，妈妈以伺候儿子为快乐，因为自己被需要而找到自己存在的价值，在儿子冲撞自己的时候，伊朗母亲不会像我这样感到被冒犯，感到家长的尊严受到威胁，她们通常或是沉默，或是以玩笑的方式一笑了之，或是温柔爱抚，这种教养方式在我们中国人看来有很多不可取之处，但结果如何呢？伊朗现在可能是孝子最多的地方，伊朗男人在承担着自己小家的生活重任的同时，绝对不会忽视年老父母的需要，他们大部分能有一份合适的工作，能成为孩子心目中慈祥而又有威严的父亲，是妻子眼里的顶梁柱，能协调好妻子和母亲之间的关系，维持家庭的稳定，满足她们的需求。

  我经常会问自己：我对一星是不是太严格了？为了培养他的独立，勤劳，为了给他养成井井有条的好习惯，我为他做得是不是太少了？是不是过于计较细节？是不是对他干涉太多？是不是对他过于放任？我这个母亲在他心目中是怎样的一个人？

  昨晚直接向一星提出这个问题，他说：“很好啊！”

  “好在哪？说具体点。”

  “很慈爱啊，很有知识。”

  “缺点呢？你最不喜欢我那些地方？”

  “话太多啊！”

  “真的吗？我怎么觉得我们之间交流太少，你大部分时间不在家，在家的时候咱们也是各干各的，我不怎么和你说话呀？”

  “我是指你有的时候为了我做错一点事就啰嗦个不停。”

  “那你做错了事我说你几句，是想让你明白错在哪里，以后如何避免再犯。”

  “其实你不说我也知道的。”

  我注意观察老侯在家的时候是很少指责一星的，一星如果房间没收拾好，老侯会很温和地提醒一下，一星会在指定的时间内去做，如果没有，老侯也不再罗嗦，自己去为他收拾好；而我会要求一星马上去做，还会不时地催他一下；一星时常指使我为他端茶送水，我如果正在厨房，或见他正在做功课，我就会为他做这些事，如果他正在玩，我就会拒绝他；老侯就没这方面的问题，任何时候只要儿子召唤，他立即放下手头的事去满足他，没有任何怨言，在他眼里，儿子只要提出，就有提出的道理，存在，就是合理的，孩子就应该顺其自然，不能强加于他什么。

  我在两种教育方式之间犹疑，困惑，一星已到了青春叛逆的年龄，虽然我还没见到他有什么叛逆特征，但我不能不时刻关注着他，观察着他，指导着他，却又不能让他感到我的担忧，觉得我对他不信任，由此产生压力，压抑，因而慢慢对我厌烦，跟我疏远，我真的希望他能理解我的苦心，也希望自己在培养他的过程中，和他一起学习，成长。