活动目标：

1、  观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征，并尝试将同一种类的树叶归类

2、  知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了

活动重点：认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征

活动难点：判断、尝试将同一种类的树叶进行归类

活动过程：

一、情景游戏，引发兴趣

请小朋友到“公园”里捡树叶

二、认识树叶，发现特征

主要从树叶的形状认知

三、操作游戏，“树叶找家”

1、  第一次操作：根据树叶的形状找到它们的家，贴在相应的树上

2、  第二次操作：教师总结后，请幼儿再次贴树叶（其中可增加其它树叶的干扰）

活动评析：

   一、目标定位准确

    教师对这一教材进行了细致的分析，准确得制定了目标，以及重难点，活动中在几个环节中：“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学，并采取情境、游戏等手段将难点一一化解，较好地达成了目标。

   二、师幼互动和谐

    科学活动对于小班来说较难执教，孩子们操作能力弱，科学知识又比较枯燥，但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动，调动了幼儿参与积极性，也通过这种手段帮助孩子了解了知识点，活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。

建议：

   1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够，要多让幼儿发现问题，表达想法，解决问题后，尝试说说、表达；