3Done之印章的制作

一、教学目标：

知识与技能目标：

1、会进行图形的分析并使用3Done进行绘制；

2、掌握拉伸、旋转和预制文字等工具的使用；

3、掌握如何使用3D打印机进行打印。

过程与方法目标：

通过设计、制作并打印印章，掌握三维设计及3D打印技能。

情感、态度与价值观目标：

通过对学生的项目实践活动过程进行评价，培养学生的思维能力和实践能力。

二、活动准备：

电脑、3Done软件、Cura-14.07切片软件、3D打印机及耗材配件等。

三、活动时间及地点：

2019.4.22~2019.5.9的课外活动时间。

四、授课课时：3~5课时

五、授课对象：创客社团成员

六、活动过程：

1、情境导入：

老师：你们用过打印机打印东西没？

学生：用过（没用过）

老师：你们用过或见过的打印机可以打印什么样的东西？

学生：材料、照片、宣传彩页......

老师：我们这有几个物品，我想让大家看看，能否用打印机实现（展示提前用3D打印机打印的东西）

学生：不能（可以用3D打印机进行打印）

老师：看来我们部分同学对3D打印机有所了解，通过调查问卷发现学生想使用3D打印机打印自己的脸或者头、还有手刃等，这些我们都会实现的。这节课我们以《印章的制作》为例学习下如何将我们想要打印的东西设计出来并使用3D打印机打印出来。

2、印章的结构

在我们3Done中，有一个工具叫“旋转”，所以在设计时，对于一些具有特殊结构的东西，我们不需要全部进行设计，只需要设计他的1/2或者 1/4即可，下来我们分析下老师手中的这枚印章，看它能否通过旋转方式得来，如何可以，怎么实现？（在讲解的同时，老师使用3Done软件演示旋转这一功能，方便学生理解）

学生讨论并分析。

总结：印章的1/2结构是,印章的1/4结构是     ，所以我们可以设计它的1/4结构，通过旋转就可以得到它的整体。

3、演示3Done软件的使用

先讲解软件的基本工具，下来讲解如何进行设计：

绘图先定面，确定平面位置：

上视图方便绘制、观察，绘制过程中与预设网格线重合，方便确定大小位置，所以我们一般使用上视图进行绘制。

绘制基本形状：

使用“草图绘制”中的“直线”和“曲线”工具，进行基本形状的绘制。设计完成单击“完成”。

平面变立体：

选中“1/4印章”单击“左键”选择“旋转”，用鼠标选择要旋转的坐标，单击“确定”即可。

绘制底座：

切换视图模式为”前视图“，选择“草图绘制”中的“圆形”，确定圆心，绘制外围和内部圆圈，点击完成。点击底座圆环，单击左键，选择”拉伸“，拉伸出立体底座即可。

输入并设计文字

选择”草图绘制“中”预制文字“，输入文字，并设置文字格式，单击”确定“，选中文字，左键选择”拉伸“，拉伸成立体即可。

印章镜像：

选择”基本编辑“中的”镜像“，鼠标选中印章，设置线，即可。镜像完成，鼠标选择之前的，按Delete删除即可。

至此我们的印章制作完毕，下来就是打印了

4、使用Cura-14.07切片软件进行3D打印

切片是打印前必不可少的一步，切片的参数设置也是非常重要的，要根据实际情况进行设置，一般设置打印头温度为220⁰c，在设置参数时可以多打印以便掌握它的参数设置。

5、学生自由创作

下来学生们自己使用3Done进行设计，在设计时不局限于我们设计的印章，可以加入自己的创意，多多使用工具，进行发明创造。

6、作品展示并相互评价：

学生们展示自己的作品，并谈谈自己的设计理念，学生之间相互评价。

7、课堂小结：

让学生谈谈本节课自己的收获。

七、总结：

本节课我们主要是3Done软件的使用，”师傅引进门，修行在个人“，软件的学习主要要靠大家多学多练，所以下去大家一定要多多练习，在练习软件时，不要追求数量，而要追求质量，要有所收获，再设计作品前，一定要对作品进行分析，大概掌握会用去哪些命令，这样才会节省时间，提高效率。