舞蹈风波

----兼记桐桐的情绪管理能力

桐桐很喜欢学舞蹈，在幼儿园里就学过，虽然由于家人干涉的原因幼儿园毕业后中断了两年，但二年级的时候妈妈偷偷给她报名成功后，小家伙一直很享受，几乎每次舞蹈课，都会提前激动一下，如果因为什么事让她请舞蹈课的假，也会难上加难。

妈妈原以为，这么喜欢舞蹈课的孩子，上课应该会很认真的，就没怎么去管过她，再加上周五下班后陪她去舞蹈课的时候通常来不及吃饭，就经常在她上舞蹈的间隙与朋友在外面吃饭。

没想到昨天吃完饭，妈妈到舞蹈房门口看他们学习的情况时，发现小家伙竟然是最不认真的一位，不仅不认真看老师的示范，老师让做动作时也不端平手臂，而是半垂着手臂偷懒，妈妈在外面使眼色提醒她也笑嘻嘻的不当回事，这种场景让妈妈非常不爽，妈妈凡事认真，最看不惯的就是捣糨糊的行为，跳完舞出来后禁不住当着朋友的面狠狠批评了她，并让她回去三思，这个舞蹈课要不要继续，想继续就不要在这里混天度日。当场受到批评的小家伙显然有点不爽，又有点害怕，因为妈妈很少这样批评她，平时尤其不会当着别人的面批评她。

因为昨天本来就心情不大好，批评她实在有点借题发挥或者说是迁怒，回家后妈妈还沉浸在自己情绪里，尽管小家后撒娇示好，依然不想理她，稍微收拾了一下就上床睡觉了，小家伙见妈妈不理她，就抱着小猫抱怨了几句妈妈不乖，然后留在客厅里写写画画做手工。

过了不久，小家伙进了妈妈已经关灯的卧室，往妈妈枕头底下塞了一个东西出去了，妈妈好奇地打开一看，原来是一个很精致的手工（哎，原本是很明快的颜色，很漂亮，可是不知道为什么妈妈的手机拍出来颜色会这么暗），正面写着“I love”，背面是一个漏斗形状的东西，里面装了许多枫叶形状的小碎片，立起来这个卡片看的时候正好会从里面飘洒出来，是妈妈喜欢的那种浪漫。原本妈妈就明白自己更多的是在迁怒，又不想承认自己也会这么不理智，不好意思轻易低头回应她的示好，刚才在床上躺了一会儿，情绪早就缓和了许多，再看到这个精美的卡片，早就感动的一塌糊涂，就叫她进来。

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小家伙进来后，就搂住妈妈的脖子说：“妈妈，对不起。”哎，其实真正对不起是妈妈小题大做，但妈妈昨天很挫败，自我价值感太低了，一直没勇气面对自己不当的反应方式。想到这里，妈妈也借坡下驴，搂住她跟她聊起这个“对不起”背后的话题，并趁机告诉她，妈妈真的很反感捣糨糊的行为，对妈妈来说，同样是花半小时的时间去做事，做好坐坏都要耗费这半小时，为什么不选择做好一点呢？妈妈希望你做一件事的时候就认真投入，而不是混过去，你自己想想看，混过去对你有什么好处呢？时间浪费了，东西没学到，还没成就感……小家伙听着，一边说对不起一边不好意思地解释说：我是看你在旁边看心里有压力嘛。妈妈说：不管是什么原因，妈妈都希望你能听进去这些话。如果你能通过这件事明白用心做事的道理，就比我们上了一百节舞蹈课还值得，因为你的人生路还很长，懂得了这个道理，一辈子受益，一脸的诚意。小家伙表示明白，妈妈于是欣慰地停止了聒噪。

睡下后，妈妈问桐桐：妈妈批评你的时候，你什么感觉呢？小家伙说：心里非常不舒服，就跟小猫说妈妈多么不好，然后画了一幅关于妈妈“人格分裂”的画，一半很凶，一半很温柔，又画了一幅你很丑的画，画完就舒服多了。哈哈，用画画表达愤怒是妈妈小时候教过她的情绪排解方法，结果后来妈妈发现经常被用在自己身上……

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    不过，虽然妈妈被妖魔化的一塌糊涂，还是很欣慰她的情绪管理能力和化解冲突的能力，因为她能用理性的方式宣泄自己的情绪，又愿意低头缓和关系（哎，孩子真是让最让人心疼的原谅者），这一点，比妈妈不知道强多少倍，妈妈的自我价值感一直很低，最不善于低头示好和排解情绪了……想到这一点，虽然很惭愧，却很欣慰，欣慰小家伙的情商这么高，于是由衷地表达了对她的赞赏，当然也当面承认了跟她的差距。

最后，忍不住对她说：妈妈很爱你，可是妈妈不喜欢捣糨糊的行为，但在这件事上，你这么善于管理情绪，处理冲突，让妈妈学到很多东西，妈妈很感激你。